Студопедия — Темы докладов, сообщений, рефератов. 1. Николай II в февральские дни
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Темы докладов, сообщений, рефератов. 1. Николай II в февральские дни






 

1. Николай II в февральские дни.

2. Монархические партии после Февральской революции в России.

3. Либеральные партии в дни Февральской революции в России.

4. Партия большевиков в феврале-марте 1917 года

5. Ленин и Февральская революция в России.

6. Политические партии России о перспективах развития России после Февраля 1917 года.

7. Октябрь 1917 года: переворот, восстание, революция?

8. Альтернативы политического развития России осенью 1917 года.

9. Марксистско-ленинская доктрина государства и ее реализация в советской России, 1917-1918 гг.

10.Проблемы немецких денег в русской революции.

 

 

Вопросы для дискуссии

 

  • Отречение Николая II - акт безволия или гражданский подвиг?
  • События 24-25 октября 1917 г. – переворот или революция?
  • Какую Россию мы потеряли?
  • Нужна ли нам монархия сегодня?

 

 

СЕМИНАР № 13

 

Тема: Сталинская модернизация России (1928 - 1938 гг.).

 

1. Форсированная индустриализация в СССР. Результаты и социальные последствия индустриального рывка 30-х гг.

2. Насильственная коллективизация в СССР и ее последствия. Кризис сталинской аграрной политики.

3. Массовый террор в СССР (1934-1938 гг.). Политические процессы 30-х гг., их последствия для страны.

 

 

Специальная литература

 

Архивные материалы о числе заключенных в конце 30-х годов // Вопросы истории, 1991, № 1, с. 157-164.

Кондрашин В.В. Голод 1932 - 1933 гг. В деревнях Поволжья. // Вопросы истории, 1991, № 6, с. 176-182.

Лельчук В.С. 1926 - 1940 годы: завершенная индустриализация или

промышленный рывок. // История СССР, 1990, № 4, с. 3-25.

Мэтьюз М. Ограничения свободы проживания и передвижения в России (до 1932 года) // Вопросы истории, 1994, № 4, с. 22-35.

Сувениров О.Ф. Военная коллегия Верховного суда СССР (1937 - 1939 года). // Вопросы истории, 1995, № 4, с. 137-146.

 

Вопросы для самопроверки изучаемого материала

 

1. В чем Вы видите объективные предпосылки индустриализации экономики СССР? Существовала ли такая проблема в дореволюционной России?

2. Какие варианты модернизации российской деревни в 20-е годы Вы можете вспомнить?

3. Каковы, на Ваш взгляд, экономические и социальные итоги и последствия политики сплошной коллективизации?

4. Определите сущность общественной системы, сложившейся в СССР в 30-е годы и истоки ее формирования.

5. Что общего и в чем разница понятий «тоталитарный режим», «режим личной власти Сталина», «командно-административная система», «политическая система» победившего социализма?

6. Как Вы понимаете определение «враг народа», употреблявшееся в 30-е годы?

 

Темы докладов, сообщений, рефератов

 

 

1. Политические репрессии в СССР: истоки, масштабы, последствия.

2. Эволюция власти в 30-е годы.

3. Власть и культура в 30-е годы.

 

Вопросы для дискуссии

 

· Сталинский “порядок” был плох или хорош?

· В 30-е годы в стране был сталинский режим. Возможно ли повторение подобного в современных условиях?

· В 30-е годы был сформулирован тезис: “Сталин – это Ленин сегодня”. Как вы полагаете, сталинизм генетически вытекает из ленинизма или же представляет собой качественную иную систему?

· Можно ли отождествлять сталинскую систему и гитлеровский национал-социализм? Проведите сравнение между этими политическими режимами по следующим признакам: экономическая основа системы (форма собственности), принцип осуществления власти (класс, нация), цели государства, его функции, идейно-теоретические основы.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1200. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия