Проективная техника

Проективная техника - совокупность методик, направленных на исследование личности и образованных в рамках проективного диагностического подхода. Понятие проекции для обозначения этих методик было впервые использовано Л. Франком (1939) и, несмотря на неоднократные попытки изменить их название, закрепилось; является общепринятым в психологической диагностике.

Наиболее существенным признаком проективных методик является использование в них неопределенных, неоднозначных (слабоструктурированных) стимулов, которые испытуемый должен конструировать, развивать, дополнять, интерпретировать. В соответствии с проективной гипотезой каждое эмоциональное проявление индивидуума, его восприятия, чувства, высказывания, двигательные акты несут на себе отпечаток личности. Личность проявляется тем ярче, чем менее стереотипны ситуации-стимулы, побуждающие ее к активности. Стимулы в проективных методиках приобретают смысл не только в силу их объективного содержания, сколько в связи с личностным значением, придаваемым им обследуемым. Отсюда - характерное для проективных методик отсутствие оценки ответов-реакций как «правильных» или «ошибочных», ограничений в их выборе.

Следует различать следующие группы проективных методик:

конститутивные - структурирование, оформление стимулов, придание им смысла (ТЕСТ РОРШАХА);

конструктивные-создание из оформленных деталей осмысленного целого (ТЕСТ МИРА);

интерпретативные - истолкование какого-либо события, ситуации (ТЕСТ ТЕМАТИЧЕСКОЙ АППЕРЦЕПЦИИ);

катартические - осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях («ПСИХОДРАМА»);

экспрессивные - рисование на свободную или заданную тему (ТЕСТ «ДОМ-ДЕРЕВО-ЧЕЛОВЕК»);

импрессивные - предпочтение одних стимулов (как наиболее желательных) другим (ТЕСТ ЛЮШЕРА);

аддитивные - завершение предложения, рассказа, истории («Завершение предложения»).

Эти методики носят в основном индивидуальный характер и в большей своей части это предметные или бланковые методики.