Студопедия — Введение. Горные породы, из которых формируется почва, называют почвообразующими, или материнскими
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. Горные породы, из которых формируется почва, называют почвообразующими, или материнскими






Горные породы, из которых формируется почва, называют почвообразующими, или материнскими. Почвообразующая порода является материальной основой почвы и передает ей свой механический, минералогический химический состав, а также физические, химические, физико-химические свойства, которые в дальнейшем постепенно изменяются в различной степени под воздействием почвообразовательного процесса. От гранулометрического и агрегатного состава материнской породы зависят физические свойства почвы: водопроницаемость, воздухопроницаемость, водоудерживающая способность, влагоемкость всех видов, что определяет характер водно-воздушного и теплового режимов почвы. Минералогический и химический состав породы влияет на химический состав почвы, т.е. на первоначальное содержание в почве питательных веществ: калия, фосфора, серы, кальция и др., на её пищевой режим, а также на ход химических процессов в ней. В зависимости от того, насколько легко выветриваются находящиеся в породе минералы и насколько легкодоступными становятся питательные вещества, изменяются скорость передвижения веществ в почве и условия произрастания растений.

Почвообразующие породы сильно влияют на скорость почвообразовательного процесса и его направленность. С особенностями почвообразующих пород в значительной степени связаны состав и свойства формирующихся на них почв. Особенно отчетливо проявляется взаимосвязь между свойствами почв и характером почвообразующей породы на ранних стадиях почвообразования. На более поздних этапах развития почвы эта взаимосвязь становится менее отчетливой из-за глубокой трансформации, претерпеваемой минеральными компонентами под влиянием процессов выветривания и почвообразования. Почвы, формирующиеся в одной биоклиматической обстановке, но на разных породах, имеют сходные свойства, однако эти свойства никогда полностью не совпадают. Даже в условиях влажных тропиков, где наиболее высока интенсивность процессов выветривания и почвообразования, различия между почвами, сформировавшимися на разных породах, полностью не исчезают. Так, почвы, развитые на основной и кислой изверженных породах, характеризуются одинаковым относительным содержанием одновалентных катионов и кальция, но имеют разное соотношение Si02: Al2O3, отражающее различия в составе материнских пород [4, 21].

Скорость формирования почвы при прочих равных условиях зависит от того, насколько порода устойчива к воздействию биоклиматических факторов. В одинаковых биоклиматических условиях на очень плотных коренных породах (гранитах, гранито-гнейсах) формируются примитивные почвы. В депрессиях и на межсклоновых равнинах той же территории на ледниковых отложениях (пески, супеси, легкие и опесчаненные суглинки) развиваются полнопрофильные подзолистые почвы.

Направленность почвообразовательного процесса в пределах одной биоклиматической области в значительной мере зависит от состава и свойств почвообразующих пород. На суглинистых моренных отложениях и покровных суглинках в таежно-лесной зоне формируются кислые, бедные гумусом и элементами питания подзолистые и дерново-подзолистые почвы с низким естественным уровнем плодородия, на известняках развиваются дерново-карбонатные почвы со слабокислой или нейтральной реакцией среды, содержащие много гумуса и питательных веществ. Вещественный состав и физические свойства почвообразующей породы в значительной степени определяют уровень плодородия почв.

Указанные свойства материнской породы как фактора почвообразования особенно четко проявляются на ранних стадиях почвообразования. На этих стадиях первичная, примитивная почва в максимальной степени отражает свойства, присущие почвообразующей горной породе. Однако и по окончании этой стадии материнская порода не теряет значения как фактор почвообразования, но ее роль при этом изменяется. По отношению к почве она становится подстилающей породой (грунтом), и ее влияние на процесс почвообразования на этой стадии заключается в обмене газами, влагой и растворенными в ней солями, а также тепловой энергией между нею и почвенной толщей. Кроме того, присущие ей свойства могут оказывать влияние на процессы, происходящие в почвенной толще. Водопроницаемость подстилающей породы может оказывать влияние на скорость передвижения влаги в почвенной толще, а, следовательно, и на режим ее влажности [4]. Почвообразующие породы часто имеют неоднородное строение, т.е. встречаются два-три, а иногда и более слоев различных пород. Породы делятся на одночленные, однородные по составу до глубины промачивания, и многочленные ((двучленные, трехчленные и т. д.), состоящие из различных по составу слоев. Такое строение почвообразующих пород отражается на формировании почв. Если подстилающими являются тяжелые водонепроницаемые породы, почвы приобретают специфический облик (наличие осветленного контактного горизонта) или в них развиваются процессы заболачивания. При подстилании легкими, хорошо водопроницаемыми породами, создаются условия для свободного оттока вод в глубину и в почвах ощущается недостаток влаги, влияющий на жизнедеятельность растительных организмов и почвообразование [5].

Характер распространения пород, их состав и свойства находятся в тесной зависимости от геологического строения территории, рельефа местности и протекающих на современном этапе геологических процессов.

Почвообразующие породы играют большую роль в формировании структуры почвенного покрова. При однородной материнской породе на равнинных слаборасчлененных территориях наблюдается большое однообразие (однотипность) почвенного покрова. В условиях расчлененного рельефа и высокой пестроты материнских пород формируются микро- и мезокомбинации контрастных почв - литогенные мозаики [14, 15, 16, 21].

 








Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 977. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия