Студопедия — Задачи для самостоятельного решения. 1. Женщина с нормальным зрением, имеющая отца- дальтоника, выходит замуж за мужчину с нормальным зрением
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи для самостоятельного решения. 1. Женщина с нормальным зрением, имеющая отца- дальтоника, выходит замуж за мужчину с нормальным зрением






1. Женщина с нормальным зрением, имеющая отца- дальтоника, выходит замуж за мужчину с нормальным зрением. Какова вероятность рождения в этой семье дочери с цветной слепотой и сына с цветной слепотой, если известно, что дальтонизм определяется рецессивным сцепленным с полом геном?

2. Здоровый мужчина женится на здоровой женщине, отец которой был гемофилик. Какие дети могут быть от этого брака и в какой пропорции, если гемофилия определяется рецессивным сцепленным с полом геном?

3. У здоровых родителей трое детей. Один сын болен гемофилией. Другой сын и дочь здоровы. Могут ли дети здоровых сына и дочери болеть гемофилией? Ответ обоснуйте.

4. У кошек желтая окраска шерсти определяется доминантным геном В, черная - b. Гетерозигота Вb имеет черепаховую окраску шерсти. Ген В сцеплен с полом. Какие могут быть котята, если кот черный, а кошка желтая; если кот черный, а кошка черепаховая? Может ли кот иметь черепаховую окраску?

5. У канареек сцепленный с полом ген В определяет зеленую окраску оперения, b - коричневую. Коричневого самца скрещивают с зеленой самкой. Какое соотношение фенотипов и генотипов ожидается в F1и F2этого скрещивания?

6. Отец и сын – дальтоники, а мать различает цвета нормально. Справедливо ли будет утверждение, что в этой семье сын унаследовал свой недостаток зрения от отца?

7. Наследственное аллергическое заболевание – гемморагический диатез – определяется рецессивным геном а. Аллели этого гена локализованы в гомологичных


участках Х и У-хромосом. Определите, какие могут быть дети и внуки, если: a) жена здорова, а муж болен, оба гомозиготны; б) муж здоров, жена больна, оба гомозиготны. Сделайте обобщенный вывод о наследовании гемморагического диатеза.

8. Гипертрихоз (наличие волос по краю ушной раковины) определяется рецессивным геном, локализованным в Y-хромосоме. Какое потомство следует ожидать, если в брак вступают имеющий этот признак мужчина и нормальная женщина. К какому типу наследования относиться этот случай?

9. Две красноглазые длиннокрылые дрозофилы при скрещивании между собой дали следующее потомство: самки – 155 красноглазых длиннокрылых, 48 красноглазых с зачаточными крыльями;

самцы – 98 красноглазых длиннокрылых, 95 белоглазых длиннокрылых, 28 красноглазых с зачаточными крыльями,

30 белоглазых с зачаточными крыльями. Какова генетическая обусловленность этих признаков? Каковы генотипы родителей и потомков?

10. Гипертрихоз передается через Y- хромосому, а полидактилия – доминантным аутосомным геном. В семье, где отец имел гипертрихоз, а мать полидактилию, родилась нормальная в отношении обоих признаков дочь. Какова вероятность того, что следующий ребенок в семье будет без этих аномалий? Какова вероятность того, что внуки родителей (от дочери) будут иметь тот или иной из этих признаков, при условии, что она выходит замуж за здорового мужчину?

11. Отосклероз (заболевание косточек среднего уха) наследуется как доминантный аутосомный признак с пенетрантностью 30 %. Отсутствие боковых верхних


резцов наследуется как сцепленный с X-хромосомой рецессивный признак с пенетрантностью 100 %. Определите вероятность рождения детей с обеими аномалиями одновременно в семье, где мать гетерозиготна в отношении обеих признаков, а муж имеет обе аномалии, хотя его мать была нормальной гомозиготной женщиной.

 

Раздел 9. Задачи по теме «Сцепленное наследование и кроссинговер»

В данном разделе рассматриваются задачи на совместное наследование генов, расположенных в одной и той же хромосоме, что ограничивает их свободное комбинирование. Для решения задач этой группы необходимо знать следующие определения и термины:

группа сцепления – группа генов, наследующихся преимущественно вместе. Число групп сцепления равно гаплоидному числу хромосом;

полное сцепление – явление, когда два (или более генов) наследуются всегда вместе; полное сцепление является исключением и проявляется у организмов, у которых отсутствует кроссинговер, в частности, у самцов дрозофил и самок тутового шелкопряда;

неполное сцепление – явление, когда два (или более генов) наследуются преимущественно вместе. Нарушение полного сцепления происходит в результате взаимных обменов участков гомологичных хромосом (реципрокной рекомбинации, или кроссинговера) в профазе первого деления мейоза. Доля регистрируемых кроссоверных потомков всегда меньше 50 %;

сила сцепления между генами – величина, показывающая долю гамет, при образовании которых


между анализируемыми генами не произошел кроссинговер;

кроссоверы, или рекомбинанты – организмы, возникшие от объединения в процессе оплодотворения кроссоверных гамет гибрида с гаметами линии анализатора;

величина кроссинговера – частота кроссинговера при образовании гамет, измеряется отношением числа рекомбинантов к общему числу особей в потомстве от анализирующего скрещивания и выражается в % (сантиморганах).

Проверяют гены на сцепление при проведении анализирующих скрещиваний. При этом возможны три основных варианта расщепления в потомстве:

а) свободное и независимое наследование:

Р: А В х а в а в а в

Fа: АаВв, Аавв, ааВв, аавв (все по 25 %);

Независимое наследование признаков может наблюдаться в двух случаях. Во-первых, когда анализируемые гены расположены в негомологичных хромосомах; во-вторых, если гены расположены в одной хромосоме, но на расстоянии равном или большем 50 сМг; б) полное сцепление:

Р: АВ х ав

ав ав

Fа: АаВв (50%), аавв (50%);

в) неполное сцепление:

Р: АВ х ав

ав ав

Fа: АаВв, аавв (нерекомбинанты) > Аавв, ааВв

(рекомбинанты). Необходимо помнить, что для


анализирующего скрещивания у дрозофил можно брать только гетерозиготных самок из F1, так как у самцов кроссинговер не идет.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 2717. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия