Студопедия — Тема 2. Эволюция философской мысли в истории культуры
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 2. Эволюция философской мысли в истории культуры






Философия в истории человечества. Предыстория философии и проблема начала философии.

Философия Древнего Востока и ее своеобразие. Специфика древневосточных цивилизаций и духовных традиций Востока. Становление и основные школы древнеиндийской философии. Религиозно-мифологическая окрашенность древнеиндийской философии. Философские учения Древнего Китая. Историческое значение и особенности динамики древневосточных культур.

Генезис античной философии, ее социокультурные основания и концептуальные особенности. Натурфилософия досократической философии. Милетская школа и ее особенности. Становление метафизической и диалектической традиций (элеаты, Гераклит). Пифагореизм. Софисты. Философия Сократа и сократические школы. Философия Демокрита, Платона, Аристотеля. Становление социальной философии. Философия эллинистической эпохи; скептицизм, эпикуреизм, стоицизм. Социокосмизм римского эллинизма (Марк Аврелий, Сенека, Цицерон). Юридизм, формализм и эклектизм древнеримской культуры. Античное наследие в европейской историко-философской традиции.

Философия в системе средневековой культуры. Социокультурные характеристики средневекового Запада. Философские системы поздней античности и становление христианской традиции. Арабоязычная философия. Апологетика, патристика и схоластика. Средневековый символизм и проблема универсалий в концепциях реализма и номинализма. Философия августинизма и томизма. Место средневековой философии в истории культуры.

Особенности развития философии и основные тенденции в культуре Возрождения. Пантеизм, антропоцентризм, гуманизм и натурфилософия в мировоззрении Ренессанса. Социополитические идеалы эпохи Возрождения: от макиавеллизма до утопизма (Т. Мор, Т. Кампанелла). Историческое место философии Возрождения в цивилизационном процессе.

Становление индустриальной цивилизации и классическая западноевропейская философия XVII – XVIII вв. Исторические формы новоевропейской философии: философия Нового времени (XVII век), философия эпохи Просвещения, немецкая классическая философия.

Философия Нового времени. Проблема метода познания в концепциях рационализма (Ф. Декарт, Б. Спиноза) и эмпиризма (Ф. Бэкон, Дж. Локк). Механико-математическая модель бытия и метафизика.

Философия Просвещения и проблема человека. Принцип суверенности разума и критика человеческих предрассудков. Теория естественного права и идея социального прогресса. Демократизация знания в программах энциклопедистов (Д. Дидро, Ж.-Ж. Руссо, Вольтер и др.)

Немецкая классическая философия. Идея «гносеологической революции» и критическая философия И. Канта. Принцип тождества бытия и мышления в мировой схематике Гегеля, его идеалистическая диалектика. Антропологический материализм Л. Фейербаха: критика религии и гуманизм. Идейное наследие немецкой классической философии в современной философской мысли.

Особенности развития русской и белорусской философской мысли. Феномен русской философии и специфика цивилизационного развития в России. Основные направления русской философии XIX – XX вв. Социально-философские воззрения «западников» и славянофилов и современность. Русская религиозно-философская традиция и «новое религиозное сознание» конца XIX – начала XX вв. Идеалы космического переустройства. Евразийство. Философия всеединства В.С. Соловьева. Философские взгляды Н.А. Бердяева.

Своеобразие белорусской философской традиции. Белорусское Возрождение и идеалы гуманизма (Ф. Скорина, С. Будный). Философия Просвещения: проблема взаимоотношения церкви и государства, разума и веры (С. Полоцкий, К. Лышинский). Общественно-политические аспекты развития Беларуси (В. Дунин-Марцинкевич, К. Калиновский, Ф. Богушевич). Осмысление национальной идеи в литературно-художественном творчестве (Я. Купала, Я. Колас, «Тетка» (А. Пашкевич)). «Новое религиозное сознание» Беларуси (Я. Окунь, Д. Мейчик). Философия и развитие белорусского самосознания в ХХ и ХХI вв. (В. Власов, А. Гарун, И. Абдиралович-Канчевский, В. Самойло-Сулима и др.). Основные философские положения идеологии современного белорусского государства.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 921. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия