Студопедия — Методика проведения опыта. Включать, после проверки преподавателя
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика проведения опыта. Включать, после проверки преподавателя






1. Собрать схему (рис. 9.1.1).

Включать, после проверки преподавателя.

2. Определить время разбега с помощью секундомера, считать, что разбег заканчивается при достижении скорости 0.95 от установившегося значения.

Данные электродвигателя следующие:

Тип: АИС 56А2У3; PН = 0.09 кВт; η Н = 60 %; UЛ = 220 В;

SН = 8.6%; cosφ Н = 0.75%; nО = 3000 об/мин; nН = 2780 об/мин.

Данные нагрузочной машины:

Тип: СЛ- 369; UН = -110 В; IН = 0.9 А; МН = 0, 147 Нм;

n = 3600…4200 об/мин.

3. Определить приведённый к валу электродвигателя момент инерции электропривода по опыту выбега. Для этого, замерить с помощью ваттметра мощность при установившейся скорости вращения. Отключить электродвигатель, и замерить с помощью секундомера время, за которое скорость снизится на 10…20 %. Расписать dω /dt, как Δ ω /Δ t ( значение dω следует брать для вала электродвигателя). Определить момент сопротивления при установившейся скорости, приняв её за номинальную. Рассчитать КПД электродвигателя исходя из того, что отношение постоянных потерь Δ PС к переменным потерям Δ PV: , ,

 

 

,

 

,

 

.

 

4.Определить приведенный момент инерции.

5. Рассчитать приведённый момент электродвигателя по известным моментам инерции отдельных частей машины и передаточным числам.

6. Графоаналитическим методом рассчитать время разбега. По каталожным данным электродвигателя построить его механическую характеристику. Зависимость момента от частоты вращения принять прямолинейной и построить характеристику по двум точкам (ω = 0, МС = 0, 05 Нм; и ω = ω уст , М = МС). Момент инерции следует принять по результатам опыта выбега.

7. Рассчитать потери в электродвигателе при пуске, считать, что пуск производится вхолостую (R1 / R2’ принять равным 1).

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 563. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия