Приложения к Программе дисциплины

 

Приложение 1. Материалы по текущей и промежуточной аттестации

Перечень вопросов и заданий для подготовки к зачету

СЕМЕСТ 5

Раздел I. ПРАКТИКУМ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПРОГРАММЫ

СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Обязательные работы:

1. Методология исследования: постановка проблемы, определение объекта, предмета, целей и задач исследования (по теме курсовой работы 3 курса)

2. Системный анализ объекта исследования (по теме курсовой работы 3 курса)

3. Гипотезы исследования (по теме курсовой работы 3 курса)

Письменный опрос:

1. Понятия: программа, методологическая функция программы, методическая функция программы, организационная функция программы, проблемная ситуация, проблема, цель исследования, предмет исследования, задачи исследования, теоретический объект исследования, эмпирический объект исследования.

2. Определение видов гипотез: описательные, объяснительные, прогнозные, теоретические, статистические, эмпирические, основные, неосновные, гипотезы-основания, гипотезы-следствия, первичные, вторичные, рабочие.

Письменные работы (индивидуальные задания), определяющие количество зачетных единиц:

1. Рецензия курсовой работы с точки зрения соответствия темы, проблемной ситуации, объекта, предмета, целей и задач исследования.

2. Рецензия курсовой или дипломной работы с точки зрения обоснования и проверки выдвинутых гипотез.

 

Раздел II. ПРАКТИКУМ ПО ПЕРВИЧНОМУ ИЗМЕРЕНИЮ

Обязательные работы:

1. Операционализация понятий в исследовании (по теме курсовой работы 3 курса)

2. Рецензия Анкеты (по теме курсовой работы 3 курса)

Письменный опрос:

Шкалы:

Блок 1. Типы шкал: Номинальная шкала: неупорядоченная, частично упорядоченная, порядковая (ранговая). Метрическая шкала: интервальная, идеальная (пропорциональных оценок). Дать определение и привести пример.

Блок 2. Шкала Гуттмана, Тернстоуна, Лайкерта. Описать предназначение (решаемая задача измерения) и правила построения шкалы.

Блок 3. Сформулировать требования к составлению шкал: однозначность интепретации, логическая непротиворечивость, терминологическая определенность, отсутствие избыточности, методологическая взвешенность, корректность, полнота, компетентность оценок, адекватность.

Письменные работы (индивидуальные задания), определяющие количество зачетных единиц:

1. Эмпирическая редукция: по материалам курсовой или дипломной работы.

2. Три примера шкал, содержащих ошибку. Объяснение сути ошибки.

3. Рецензия анкеты в ситуации отсутствия Программы исследования.