Студопедия — В задачах 392–420 определить электродвижущую силу элементов, написать уравнения реакций, за счет которых возникает разность потенциалов. Составить схемы элементов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В задачах 392–420 определить электродвижущую силу элементов, написать уравнения реакций, за счет которых возникает разность потенциалов. Составить схемы элементов






№ задачи 1-й полуэлемент 2-й полуэлемент
  Mg; MgSO4 (C1=0, 1 моль/л) Fe; FeSO4 (C2=0, 01 моль/л)
  Cd; CdSO4 (C1=0, 01 моль/л) Cd; CdSO4 (C2=0, 1 моль/л)
  Pt, H2; H2SO4 (C1=1 моль/л) Ag; AgNO3 (C2=0, 1 моль/л)
  Al; AlCl3 (C1=0, 1 моль/л) Pt, H2; HCl (C2=1 моль/л)
  Pb; Pb(NO3)2 (C1=0, 01 моль/л) Cu; Cu(NO3)2 (C2=1 моль/л)
  Fe; Fe(NO3)2 (C1=1 моль/л) Pb; Pb(NO3)2 (C2=1 моль/л)
  Ag; AgNO3 (C1=0, 1 моль/л) Ag; AgNO3 (C2=1 моль/л)
  Zn; ZnSO4 (C1=0, 01 моль/л) Ni; NiSO4 (C2=0, 01 моль/л)
  Ni; NiSO4 (C1=0, 001 моль/л) Cu; CuSO4 (C2=0, 01 моль/л)
  Cd; CdCl2 (C1=1 моль/л) Sn; SnCl2 (C2=0, 01 моль/л)
  Zn; ZnSO4 (C1=1 моль/л) Pt, H2; H2SO4 (C2=1 моль/л)
  Fe; FeCl2 (C1=0, 1 моль/л) Ag; AgCl (C2=0, 01 моль/л)
  Fe; FeCl2 (C1=1 моль/л) Sn; SnCl2 (C2=1 моль/л)
  Mg; Mg(NO3)2 (C1=0, 01 моль/л) Pb; Pb(NO3)2 (C2=0, 01 моль/л)
  Cu; CuCrO4 (C1=0, 01 моль/л) Cu; CuCrO4 (C2=0, 1 моль/л)
  Cd; CdCl2 (C1=0, 1 моль/л) Pb; PbCl2 (C2=0, 1 моль/л)
  Cu; CuCl2 (C1=0, 1 моль/л) Pt, Cl2; 2Cl (C2=1 моль/л)
  Cr; CrSO4 (C1=0, 001 моль/л) Ni; NiSO4 (C2=0, 01 моль/л)
  Pt, H2; H2SO4 (C1=0, 1 моль/л) Ag; AgI (C2=0, 01 моль/л)
  Zn; ZnCl2 (C1=1 моль/л) Cr; CrCl3 (C2=0, 1 моль/л)
  Pt, H2; H2SO4 (C1=0, 1 моль/л) Pb; PbSO4 (C2=1 моль/л)
  Fe; FeBr2 (C1=0, 1 моль/л) Cu; CuBr2 (C2=0, 1 моль/л)
  Zn; ZnSO4 (C1=0, 1 моль/л) Cu; CuSO4 (C2=0, 001 моль/л)
  Pt, H2; HCl (C1=1 моль/л) Fe; FeCl2 (C2=0, 1 моль/л)
  Sn; SnSO4 (C1=1 моль/л) Pt, H2; H2SO4 (C2=1 моль/л)
  Fe; FeCl2 (C1=0, 1 моль/л) Ag; AgCl (C2=0, 01 моль/л)
  Cd; CdI2 (C1=1 моль/л) Ag; AgI (C2=1 моль/л)
  Cd; Cd(NO3)2 (C1=0, 1 моль/л) Cu; Cu(NO3)2 (C2=0, 1 моль/л)
  Pt, Sn2+; Sn4+ (C1=1 моль/л) Fe3+; Fe2+ (C2=1 моль/л)

 

В задачах 421–445 составить схемы гальванических элементов, в которых протекают приведенные ниже токообразующие реакции. Вычислить э.д.с. элементов. Чему равно DG?

№ задачи Токообразующая реакция
  H2 + Cu2+ (C=0, 1 моль/л) ® 2H+ (C=1моль/л) + Cu
  2Al + 3Fe2+ (C=1моль/л) ® 2Al3+(C=0, 01моль/л) + 3Fe
  Cd + CuSO4 (C=1моль/л) ® CdSO4 (C=1моль/л) + Cu
  Zn + 2H+ (C=1моль/л) ® Zn2+ (C=0, 1 моль/л) + H2
  Mg + H2SO4 (C=1моль/л) ® MgSO4 (C=1моль/л) + H2
  Cu + 2AgNO3 (C=0, 1 моль/л) ® Cu(NO3)2 (C=0, 1 моль/л) + 2 Ag
  Mg + Fe2+ (C=1моль/л) ® Mg2+(C=0, 01моль/л) + Fe
  Fe + Cu2+(C=0, 01моль/л) ® Fe2+ (C=1моль/л) + Cu
  Ni + CuSO4 (C=1моль/л) ® NiSO4 (C=1моль/л) + Cu
  Cd + SnCl2 (C=0, 1 моль/л) ® CdCl2 (C=0, 01моль/л) + Sn
  Zn + Cu2+ (C=1моль/л) ® Zn2+ (C=1моль/л) + Cu
  Cu + Cl2 (C=1моль/л) ® Cu2+ (C=1моль/л) + 2Cl-
  Hg2+ (C=0, 1 моль/л) + 2Ag ® Hg + 2Ag+(C=1× 10-4моль/л)
  3Zn + 2 Cr3+(C=1× 10-3моль/л) ® 3Zn2+(C=1× 10-4моль/л) + 2Cr
  Sr + H2SO4 (C=1моль/л) ® SrSO4 (C=1моль/л) + H2
  Be + Cо2+ (C=0, 1 моль/л) ® Be2+ (C=0, 01моль/л) + Cо
  2Fe(NO3)2 + Hg2(NO3)2 (C=1моль/л)® 2Fe(NO3)3(C=1моль/л)+2Hg
  Cu + 2AgCl(C=0, 01моль/л) ® CuCl2 (C=0, 001моль/л) + 2Ag
  H2 + 2Ag+ (C=1моль/л) ® 2H+ (C=0, 1 моль/л) + 2Ag
  Cd + PbCl2 (C=0, 01моль/л) ® CdCl2(C=0, 01моль/л) + Pb
  Pb + 2AgNO3 (C=0, 1 моль/л) ® Pb(NO3)2 (C=0, 01моль/л) + 2Ag
  Zn +Hg2Cl2 (C=1моль/л) ® ZnCl2 (C=1моль/л) + 2Hg
  Cd + 2AgCl (C=0, 1 моль/л) ® CdCl2 (C=0, 01моль/л) + 2Ag
  Sc + Bi3+ (C=0, 1 моль/л) ® Sc3+ (C=0, 1 моль/л) + Bi
  Sn + CuCl2 (C=1моль/л) ® SnCl2 (C=1моль/л) + Cu

 

В задачах 446–471 вычислить константы равновесия окислительно-восстановительных реакций, протекающих в гальванических элементах

№ задачи Уравнение реакции
  SnCl2 + 2FeCl3 ® SnCl4 + 2FeCl2
  Zn + CdSO4 ® ZnSO4 + Cu
  Pb + Cu(NO3)2 ® Pb(NO3)2 + Cu
  Cu +2AgNO3 ® Cu(NO3)2 + 2Ag
  Mg + H2SO4 ® MgSO4 + H2
  Zn + CuSO4 ® ZnSO4 + Cu
  Al + CrCl3® AlCl3 + Cr
  5FeCl2 + KMnO4 + 8HCl ® MnCl2 + KCl + 5FeCl3 + 4H2O
  H3PO3 + 2AgNO3 + H2O ® H3PO4 + 2Ag + 2HNO3
  2KBr + PbO2 + 4HNO3 ® Pb(NO3)2 + Br2 + 2KNO3 + 2H2O
  Fe + CuSO4 ® FeSO4 + Cu
  Pb + Hg2Cl2 ® PbCl2 + 2Hg
  Cd + CuSO4 ® CdSO4 + Cu
  4FeCl2 + O2 + 4HCl ® 4FeCl3 + 2H2O
  Mn + NiCl2 ® MnCl2 + Ni
  2Al + 3 Pb(NO3)2 ® 2Al(NO3)3 + 3Pb
  Sn + HgSO4 ® SnSO4 + Hg
  FeBr2 + CoBr3 ® FeBr3 + Co
  Zn + Pb(NO3)2 ® Zn(NO3)2 + Pb
  2FeSO4 +Cl2 + Na2SO4 ® 2NaCl + Fe2(SO4)3
  Zn + Hg2Cl2 ® ZnCl2 + 2Hg
  Cu + 2AgCl ® CuCl2 + 2Ag
  Cd + SnCl2 ® CdCl2 + Sn
  Fe + Pb(NO3)2 ® Fe(NO3)2 + Pb
  Ni + CuSO4 ® NiSO4 + Cu
  Ca + H2SO4 ® CaSO4 + H2

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1097. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия