Студопедия — Лабораторная работа № 2.4
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа № 2.4






Определение Co2+ и Zn2+ в смеси с предварительным разделением на анионите

Цель работы – определить массу Co2+ и Zn2+ в пробе (г).

Сущность работы. Поскольку Zn2+ и Co2+ обладают достаточно близкими химико-аналитическими свойствами, то для определения их при совместном присутствии часто приходится проводить предварительное разделение.

Разделение ионов Zn2+ и Co2+ на анионите основано на способности Zn2+ образовывать анионные комплексы с хлорид-ионами, в то время как Co2+ не образует устойчивых хлоридных комплексов. Поэтому полученную пробу сначала обрабатывают 4 н. HCl. При этом Zn2+ переходит в анионную форму [ZnСl4]2–. При последующем пропускании раствора, содержащего ионы Co2+ и анионные комплексы цинка (II), через колонку с анионитом в хлоридной форме комплексные ионы цинка (II) поглощаются анионитом:

2RСl + [ZnСl4]2– Û R2ZnСl4 + 2Сl,

а положительно заряженные ионы Co2+ не сорбируются анионитом и полностью вымываются из колонки.

После отделения Co2+ цинк (II) извлекают из колонки путем промывания ее дистиллированной водой. При этом цинк (II) переходит в катионную форму за счет разрушения хлоридных комплексов:

[ZnСl4]2– + 4Н2О Û [Zn(Н2О)4]2+ + 4Сl.

После разделения проводят определение Zn2+ и Co2+ методом потенциометрического титрования.

Определение Co2+ основано на реакции окисления аммиачного комплекса кобальта (II) феррицианидом калия:

[Со(NН3)6]2+ + [Fе(СN)6]3– = [Со(NH3)6]3+ + [Fe(СN)6]4–.

Определение Zn2+ основано на образовании малорастворимого гексацианоферрата (II) калия-цинка в кислой среде:

3Zn2+ + 2K4[Fе(СN)6] ® K2Zn3[Fe(СN)6]2¯ + 6K+

Оборудование, посуда, реактивы: рН-метр-милливольтметр или иономер с индикаторным платиновым электродом и хлоридсеребряным электродом сравнения; магнитная мешалка со стержнем; колонка с анионитом АВ-17 в хлоридной форме; стаканы вместимостью 150 мл (3 шт.); 2 бюретки; пробирка; 2 н. и 4 н. растворы HCl; 25%-ный водный раствор NН3; 0, 05 М стандартный раствор K3[Fe(СN)6]; 0, 05 М стандартный раствор K4[Fe(СN)6]; ацетоновый раствор NН4SСN; фильтровальная бумага; универсальная индикаторная бумага.

Выполнение работы

1. Подготовка ионита. Набухший анионит АВ-17 переводят в хлоридную форму, пропуская через колонку 100 мл 2 н. HCl. При работе с колонкой необходимо следить за тем, чтобы воздух не попадал в слой ионита. Для предотвращения этого явления поверхность ионита всегда должна быть покрыта водой или раствором не менее чем на 3 см.

2. Разделение ионов Co2+и Zn2+. Анализируемый раствор (4–6 мл) разбавляют равным объемом 4 н. НСl и пропускают через колонку с анионитом АВ-17 в хлоридной форме со скоростью 1 капля/с. Элюат, содержащий ионы Co2+, собирают в стакан для титрования. Для полного вымывания Co2+ колонку промывают 2 н. НСl.

Полноту вымывания Co2+ контролируют капельной реакцией с роданидом аммония: на фильтровальную бумагу наносят каплю раствора NH4SCN и каплю элюата, появление синей окраски свидетельствует о присутствии кобальта (II):

Co2+ + 4SCN Û [Co(SCN)4]2–.

После отделения Co2+ ионы цинка вымывают из колонки дистиллированной водой. Полноту вымывания Zn2+ контролируют качественной реакцией с K4[Fе(СN)6]: в пробирку собирают 2–3 мл элюата и добавляют 1–2 капли реактива, появление белого осадка свидетельствует о присутствии цинка (II):

3Zn2+ + 2K4[Fе(СN)6] ® K2Zn3[Fe(СN)6]2¯ + 6K+.

3. Определение Co2+. К анализируемому раствору прибавляют 25–30 мл 25%-ного раствора аммиака до рН = 10 (по универсальной индикаторной бумаге). При необходимости анализируемый раствор разбавляют дистиллированной водой до погружения электродов и титруют его потенциометрически 0, 05 М K3[Fe(СN)6] при постоянном перемешивании. Титрант прибавляют порциями по 0, 5 мл, а вблизи точки эквивалентности – по 0, 2 мл.

По данным титрования строят кривые в координатах Е, мВ – V, мл и Δ ЕVV, мл. Находят эквивалентный объем титранта и рассчитывают массу Co2+ в анализируемом растворе (г).

4. Определение Zn2+. Анализируемый раствор помещают в стакан для титрования, добавляют 1 мл 0, 05 М K3[Fе(СN)6] для создания окислительно-восстановительной пары [Fе(СN)6]3–/[Fе(СN)6]4–, при необходимости разбавляют дистиллированной водой до погружения электродов и титруют 0, 05 М K4[Fе(СN)6], как описано выше.

Строят кривые титрования в координатах Е, мВ – V, мл и Δ ЕVV, мл. Находят эквивалентный объем титранта и рассчитывают массу цинка (II) в анализируемом растворе (г).








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 951. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия