Студопедия — Упражнение 5. Переведите предложения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение 5. Переведите предложения






a) Помните, что некоторые прилагательные образуют степени сравнения не по общему правилу:

good – better – the best;

bad – worse – the worst

farther farthest (о расстоянии)

far the

further furthest

little - less – the least; many (much) – more – the most.

б) Обратите внимание на перевод следующих конструкций:

as … as (такой же … как …), not so … as (не такой … как …)

the more …, the less … (чем больше …, тем меньше)

as well as – так же, в такой же мере.

1) The job of a hotel manager is as important as the job of a housekeeper.

2) Natural furs are not so warm as man-mades.

3) To lie on a beach is not so interesting as to do some activities, such as swimming or scuba-diving.

4) The less we speak English, the worse for us.

5) This road is worse than any other.

6) The earlier you get up, the more you can do.

 

Упражнение 6. Поставьте прилагательные в скобках в нужной форме.

1) The Russian grammar is (difficult) than the English one.

2) It is (cold) today than it was yesterday.

3) Modern clothes are (short) than they were last century.

4) I felt ill at ease because my clothes were not so (fashionable) as theirs.

5) The (warm) days are in summer.

 

Упражнение 7. Прочтите и переведите текст.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 657. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия