Нормы кормления телок при выращивании коров живой массой 500-550 кг на голову в сутки
| Показатели
| Возраст, мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Живая масса за период, кг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднесуточный прирост, г
|
650-700
| 550-600
| 450-500
| | ЭКЕ
| 1, 7
| 2, 1
| 2, 3
| 2, 6
| 2, 9
| 3, 1
| 3, 4
| 3, 6
| 3, 9
| 4, 1
| 4, 4
| 4, 6
| 4, 7
| 4, 9
| | ОЭ, МДж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сухое вещество, кг
| 0, 8
| 1, 4
| 2, 2
| 2, 8
| 3, 6
| 4, 1
| 4, 5
| 4, 9
| 5, 4
| 5, 8
| 6, 0
| 6, 1
| 6, 2
| 6, 4
| | Сырой протеин, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Переваримый протеин, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | РП, г
| -
| -
| -
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | НРП, г
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сырая клетчатка, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Крахмал, г
| -
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сахара, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сырой жир, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Соль поваренная, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Кальций, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Фосфор, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Магний, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Калий, г,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сера, г
|
|
|
|
|
| И
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Железо, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Медь, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Цинк, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Кобальт, мг
| 0, 5
| 0, 8
| 1, 3
| 1, 7
| 2, 2
| 2, 5
| 2, 9
| 3, 2
| 3, 5
| 3, 8
| 3, 9
| 4, 0
| 4, 1
| 4, 2
| | Марганец, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Йод, мг
| 0, 3
| 0, 5
| 0, 7
| 0, 8
| 1, 0
| 1, 2
| 1, 3
| 1, 5
| 1, 6
| 1, 7
| 1, 8
| 1, 8
| 1, 9
| 1, 9
| | Каротин, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Витамин Д, тыс.МЕ
| 0, 7
| 1, 1
| 1, 5
| 1, 9
| 2, 1
| 2, 3
| 2, 5
| 2, 6
| 2, 8
| 3, 0
| 3, 3
| 3, 5
| 3, 8
| 4, 1
| | Витамин Е, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Концентрация ЭКЕ в 1 кг cухого вещества
| 2, 1
| 1, 5
| 1, 0
| 0, 9
| 0, 8
| 0, 7
| 0, 7
| 0, 7
| 0, 7
| 0, 7
| 0, 7
| 0, 7
| 0, 7
| 0, 7
| | Переваримого протеина на 1ЭКЕ, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сахаро-протеиновое отношение
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
|
Продолжение
| Показатели
| Возраст, мес.
| |
|
|
|
|
|
|
| |22
|
|
|
|
|
|
| | Живая масса за период, кг
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Среднесуточный прирост, г
| | 450-500
| 500-550
| | ЭКЕ
| 5, 1
| 5, 3
| 5, 5
| 5, 8
| 6, 0
| 6, 1
| 6, 3
| 6, 6
| 6, 8
| 7, 0
| 7, 4
| 7, 6
| 8, 0
| 8, 5
| | ОЭ, МДж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сухое вещество, кг
| 6, 5
| 6, 8
| 7, 0
| 7, 3
| 7, 5
| 7, 6
| 7, 8
| 7, 9
| 8, 0
| 8, 1
| 8, 3
| 8, 6
| 8, 8
| 9, 1
| | Сырой протеин, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Переваримый протеин, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | РП, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | НРП, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сырая клетчатка, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Крахмал, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сахар, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сырой жир, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Соль по варенная, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Кальций, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Фосфор, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Магний, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Калий, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сера, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Железо, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Медь, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Цинк, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Кобальт, мг
| 4, 3
| 4, 4
| 4, 5
| 4, 7
| 4, 8
| 4, 9
| 5, 0
| 5, 1
| 5, 2
| 5, 3
| 5, 4
| 5, 6
| 5, 7
| 5, 9
| | Марганец, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Йод, мг
| 2, 0
| 2, 0
| 2, 1
| 2, 2
| 2, 3
| 2, 3
| 2, 3
| 2, 4
| 2, 4
| 2, 4
| 2, 5
| 2, 6
| 2, 6
| 2, 7
| | Каротин, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Витамин Д, тыс.МЕ
| 4.3
| 4, 5
| 4, 8
| 5, 1
| 5, 3
| 5, 5
| 5, 7
| 5, 8
| 5, 9
| 6, 1
| 6, 3
| 6, 5
| 6, 6
| 6, 8
| | Витамин Е, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | ЭКЕ в 1 кг сухого в-ва
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0.8
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| 0, 9
| | Переваримого протеина на 1 ЭКЕ, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сахаро-протеиновое отношение
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 9
| 0, 9
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
|
