Студопедия — Упражнение 2.20. Работа с объектами WordArt
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение 2.20. Работа с объектами WordArt






Отрабатываются следующие вопросы:

q Работа с объектами WordArt

q Вставка диаграммы

q Вставка сносок

q Установка и изменение стилей заголовков

q Создание и обновление оглавления

1. Создайте новый документ Word и сохраните его под именем Работа с объектами WordArt.

2. Вызовите на экран панель инструментов WordArt. Для этого выполните команду Вид ► Панели инструментов. Подведите указатель мыши к нужной панели, и когда она выделится, щелкните мышью на ней.

3. Ознакомьтесь с инструментами, находящимися на этой панели.

4. Введите слово Упражнение.

5. Выделите слово Упражнение и щелкните на кнопке Добавить объект WordArt на панели WordArt.

6. В открывшемся окне выберите нужный стиль надписи WordArt, а затем в окне Изменение текста WordArt установите параметры надписи (по своему усмотрению).

7. Ниже текста, оформленного стилем WordArt, введите текст заголовков Вставка объектов, рисунков, символов и Ввод текста.

8. Оформите заголовки стилем Заголовок 1. Внесите изменения в стиль Заголовка 1: размер шрифта 20, полужирный курсив, выравнивание по центру.

9. На следующей строке вставьте рисунок разделительной линии.

10. Вставьте в следующую строку текущую дату с выравниванием по правому краю. Установите возможность обновления даты при печати. Задайте для этого абзаца заливку и обрамление линиями снизу и сверху.

11. Задайте для следующего абзаца выравнивание по ширине, абзацный отступ первой строки 1 см и интервал перед абзацем 12 пт. Вставьте из Таблицы символов символ < § >, введите подзаголовок с подчеркиванием и два абзаца текста со сносками.

12. Вставьте в документ диаграмму, подобную приведенной в задании.

13. Вставьте знак Конец раздела перед диаграммой. Установите курсор внутри второго раздела и измените применительно к данному разделу ориентацию страницы на альбомную. В режиме предварительного просмотра отследите изменение расположения текста на листе.

14. Для первого раздела установите переплет 2 см.

15. Задайте нумерацию страниц – внизу страницы, по центру, с номером на первой странице.

16. В конце текста вставьте новый раздел и измените применительно к нему ориентацию на книжную.

17. Введите слово Оглавление. С новой строки вставьте автоматически оформленное оглавление.

18. Вставьте перед диаграммой заголовок Вставка диаграммы. Оформите его стилем Заголовок 1. Обновите оглавление.

Задание

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 889. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.023 сек.) русская версия | украинская версия