Студопедия — Длительность, последовательность, событие
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Длительность, последовательность, событие






Длительность предполагает переживание процесса, его течения, тягучести. Это переживание первично, от него следует начинать рассмотрение времени. Его следует искать и в ожидании, и в воспоминании, во внимании, в восприятии и в ощущении.

Есть понятие длительности, которое определяется содержанием процесса и может быть выражено количественно. Оно включает и знание о трудностях, владение приемами их преодоления, воспоминания случаев их преодоления, ожидания трудностей и т. д. Речь идет о длительности перехода от одного момента к другому, от одного места к другому. Переход — это преодоление трудностей, сопротивления среды, материала, инерции инструмента и собственного двигательного аппарата, наконец, собственной лени. Пилот, моряк, водитель, пешеход, учитель, врач-акушер знают, что такое переход.

Время — переживание длительности движения. Когда движение ведет к ожидаемому результату, который обязательно коснется субъекта, выполнение или восприятие движения будет переживаться. Среди ситуативных, наличных движений следует различать движения, совершаемые самим субъектом, и чужие, лишь воспринимаемые. Соответствующие им переживания длительности должны различаться.

Переживание длительности возникает из усилия, которое прикладывает и испытывает субъект, чтобы преодолеть сопротивление материала, обстоятельств, вещей, собственного тела, других людей и т. д. Тканью длительности является чувство преодоления, Преодоление может быть разложено на качественно разные составляющие в зависимости от того, что именно сопротивляется или мешает движению субъекта. Чувство преодоления может быть простым или сложным, оно сливается со знанием стратегии преодоления, путей и приемов, вербальных и телесных усилий, которые требуются для преодоления препятствий. Возможны многие уровни и формы такого слияния. Трагическое событие разрывает длительность.

Представление о целом процессе у человека, выполняющего отдельные операции на одном из этапов, можно сравнить с образом мира. Временная связность такого представления может быть раскрыта путем сопоставления с двумя смежными по времени этапами, выполняемыми двумя другими специалистами, либо с конечным результатом всего процесса. Оценка, которую получает социальное окружение субъекта от его работы на узком участке, выводит за рамки ситуации и заставляет говорить об образе мира.

Временная последовательность — процедура, процесс — прямо связана с длительностью, поскольку наполняет длительность и является ее тканью. Знание процесса, процедуры дает субъекту знание длительности, дает возможность оценить длительность до исполнения или после, по памяти.

Процесс наблюдаемый предстает как последовательность изменений и промежутков между такими моментами изменений. Важно определить, в чем изменения: в форме, качестве, пространстве, составе. Важно понять, что означают промежутки между моментами изменений — каковы ритмы, насколько они устойчивы, каковы тенденции качественных изменений.

Событие — это взрыв противодействующей силы, оно разрушает процесс. Но события важны для характеристики процесса не менее, чем длительность и последовательность. Это те моменты, когда подвергается испытанию устойчивость процесса. Событие позволяет глубже понять и роль субъекта в процессе.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 487. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия