Гигиеническая экспертиза основных элементов поли­графического оформления учебника

Бумага для из­готовления учебников должна обеспечивать хорошую Видимость печатного текста и способствовать поддержа­нию удовлетворительного санитарного состояния учеб­ника. Этим требованиям соответствует бумага белого циста (коэффициент отражения 70—80%) или со слабожелтоватым оттенком, не просвечиваемая (полная непросвечиваемость печати с обратной стороны), гладкая и чистая (полное отсутствие шероховатостей и неровностей (волосков, пятен), равномерной выделки
(отсутствие облачности при рассматривании через проходящий свет); бумага не долж­на быть глянцевой.

Для печатания учеб­ников и книг для детей в настоящее время ис­пользуется бумага оф­сетная и типографская № 1; допускается ис­пользование бумаги типографской № 2.

Шрифт по своим размерам и рисунку должен соответствовать возрастным особенностям зри­тельного восприятия и степени развития навыков чте­ния. При гигиенической оценке шрифта имеют значение размеры всех элементов буквы и их соотношение

Измерения элементов шрифта проводят с помощью микрометрической лупы с делениями 0, 1 мм или микроскопом с микрометрическим окуляром. При из­мерении микрометрическую лупу накладывают на текст. Измерения производят не менее чем на трех страницах в начале, середине и конце книги, на различных печат­ных листах. По строчной букве «Н» определяют высоту и толщину основных (вертикальных) штрихов, толщину соединительных (горизонтальных, наклонных) штрихов, расстояние между основными штрихами.

Полученные данные сравнивают с нормативными. Размеры элементов буквы выражают в миллиметрах, однако в типографской практике нередко для определе­ния размера шрифта употребляют понятие «кегль». Кегль — высота площадки литеры, выраженная в типо­графских пунктах (1 пункт равен 0, 376 мм).

При использовании, кроме основного шрифта, допол­нительных, например мелкого шрифта— петита (кегль 8), определяют, где именно он применен. Петитом набирают дополнительные тексты (примечания, указания, списки литературы и т, п.). В учебниках для старших и средних классов петитом допускается набирать дополнительные тексты, не превышающие 12 строк.

Наряду с размерами шрифта определяют его рису­нок— гарнитуру и отмечают ее соответствие гигиени­ческим требованиям.

Набор оценивают, исходя из учета оптимального в гигиеническом отношении сочетания основных полигра­фических элементов оформления книги. Определяют не только размеры и рисунок шрифта, но и формат полосы набора, а также характер расположения текста на стра­нице (длина строки, интерлиньяж, размеры полей). Ис­пользуют также показатель «плотность набора», харак­теризующий набор в целом. Для измерения длины строки, формата полосы набора и формата издания ис­пользуют металлическую линейку с миллиметровыми делениями, для определения интерлиньяжа и межбук­венных расстояний (аппрош) —микрометрическую лупу. Расстояние измеряют между буквами, основной штрих которых имеет вертикальное положение: «Н», «П», «И» И др. Для измерения плотности набора используют пла­стинку Кона, представляющую собой поверхность с пятью вырезанными квадратными отверстиями (1 см²). При определении верхний край верхнего квадрата на­кладывают на верхний край строки. Подсчет знаков про­изводят во всех пяти квадратах, затем определяют сред­ний показатель. Плотность набора (среднее количество печатных знаков на 1 см²) не должна превышать 15 зна­ков, а при использовании шрифта более высоких (14—20) кеглей —10 знаков.

Формат определяет удобство пользования книгой. Размеры длины и ширины приводятся как в миллиметрах, так и «квад­ратах»—мера, принятая в полиграфической практике (1 квадрат равен 48 типографским пунктам, или 18, 051 мм).

Печать школьных учебников должна быть четкой, интенсивно черного цвета и равномерной. При рассмат­ривании с помощью лупы отмечают четкость контура буквы, интенсивно равномерную окраску всего ее рисунка. Не допускается печать текста с нечетким, «рваным» и серым очком. Оценку производят на нескольких стра­ницах.