Построение вариационного ряда
по дисциплине «Экономика фирмы»
Вариант № ______
Выполнил:
Бакалавр______________________________
(Ф.И.О)
Группа№______________________________
Личное дело№__________________________
Проверил:
Преподаватель:
 (ученая степень, звание, ф.и.о.)
Москва 201_ г.
Приложение 2.
Образец 2-ой страницыкомпьютерной симуляции
(лабораторного практикума)
Вариант № 5
|
| С.
| | Содержание …………………………………………………………..
|
| |
|
| - Постановка задачи
Начало проекта длительностью 5 лет - 03.05.2012 г.
«Товар 1» продается ежемесячно в количестве 300 единиц, «Товар 2» - в количестве 350 единиц. Для «Товара 1» цена реализации в первом месяце осуществления проекта составит 100 руб. за единицу, а темпы роста цены вследствие инфляции составят 30% годовых. Для «Товара 2» указанные значения соответственно равны 90 руб. и 20% годовых.
В каком месяце проекта поступления от продаж «Товара 1» превысят поступления от продаж «Товара 2»?
|
| |
|
| | Список использованной литературы …………………………………
|
|
Модуль 1. Статистический анализ выборки
Задачи для самостоятельного решения
Построение вариационного ряда
(А) Задание 1.1. Было подсчитано число зубчиков по краю листовой пластинки у 100 листьев сливы домашней сорта Скороспелка красная. Составьте вариационный ряд и постройте полигон распределения.
(А) Задание 1.2. В 400 плодах яблони сорта Антоновка обыкновенная было подсчитано число семян. Плоды были собраны на 4-х разных кварталах, по 100 шт. на каждом. Составьте 4 вариационных ряда, постройте полигоны распределения и сравните их между собой.
| Квартал 1
| Квартал 2
| Квартал 3
| Квартал 4
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(А) Задание 1.3. У 120 плодов груши сорта Лада были подсчитаны нормально развитые семена. Составьте вариационный ряд. Постройте полигон распределения
(В) Задание 1.4. У 60 цветков вишни обыкновенной была измерена длина лепестка (мм). Составьте вариационный ряд и постройте полигон распределения
(В) Задание 1.5. Представьте в виде вариационного ряда данные о длине листовой пластинки (см) у 200 листьев сливы домашней сорта Скороспелка красная
| 8, 2
| 9, 7
| 5, 6
| 7, 4
| 8, 0
| 6, 4
| 6, 6
| 6, 8
| 8, 4
| 7, 1
| | 9, 0
| 6, 0
| 7, 6
| 8, 1
| 11, 8
| 5, 8
| 9, 3
| 7, 3
| 8, 2
| 7, 2
| | 7, 2
| 6, 4
| 7, 7
| 9, 0
| 8, 1
| 7, 1
| 7, 1
| 8, 8
| 7, 5
| 9, 2
| | 7, 5
| 6, 8
| 7, 0
| 6, 4
| 7, 4
| 8, 2
| 6, 3
| 7, 0
| 8, 1
| 10, 0
| | 7, 0
| 7, 1
| 8, 7
| 6, 3
| 8, 6
| 7, 7
| 7, 3
| 8, 0
| 8, 4
| 9, 3
| | 7, 3
| 6, 0
| 7, 7
| 6, 1
| 9, 6
| 7, 4
| 7, 2
| 7, 2
| 8, 7
| 7, 5
| | 9, 1
| 6, 4
| 8, 3
| 6, 5
| 8, 2
| 7, 2
| 6, 9
| 6, 9
| 8, 2
| 9, 0
| | 7, 4
| 8, 0
| 8, 4
| 7, 0
| 7, 1
| 7, 4
| 6, 6
| 6, 4
| 8, 3
| 7, 9
| | 8, 3
| 7, 2
| 7, 2
| 6, 6
| 6, 6
| 7, 7
| 8, 7
| 5, 6
| 7, 5
| 5, 7
| | 6, 9
| 7, 4
| 7, 2
| 6, 2
| 6, 9
| 6, 8
| 9, 2
| 9, 2
| 7, 1
| 6, 5
| | 5, 2
| 8, 0
| 7, 1
| 8, 4
| 8, 1
| 6, 8
| 6, 1
| 6, 8
| 7, 9
| 8, 0
| | 5, 6
| 7, 8
| 7, 2
| 8, 8
| 6, 6
| 6, 6
| 5, 6
| 8, 1
| 9, 0
| 8, 4
| | 7, 1
| 7, 4
| 8, 7
| 8, 9
| 7, 8
| 7, 3
| 8, 6
| 8, 7
| 8, 2
| 8, 9
| | 6, 4
| 8, 6
| 7, 8
| 5, 7
| 8, 5
| 10, 4
| 8, 6
| 7, 7
| 8, 1
| 8, 2
| | 8, 5
| 7, 8
| 7, 9
| 7, 5
| 6, 7
| 7, 0
| 7, 9
| 7, 5
| 8, 7
| 6, 8
| | 8, 1
| 7, 8
| 7, 8
| 8, 2
| 7, 2
| 7, 9
| 9, 5
| 7, 6
| 7, 0
| 7, 0
| | 7, 7
| 8, 1
| 7, 3
| 7, 0
| 7, 4
| 7, 6
| 8, 4
| 7, 3
| 5, 9
| 9, 4
| | 7, 8
| 7, 0
| 7, 6
| 6, 6
| 7, 5
| 9, 3
| 8, 1
| 7, 4
| 8, 6
| 8, 2
| | 8, 0
| 7, 0
| 7, 0
| 10, 2
| 6, 3
| 9, 6
| 8, 4
| 8, 4
| 8, 0
| 7, 4
| | 8, 0
| 6, 2
| 6, 8
| 10, 3
| 8, 5
| 7, 0
| 7, 8
| 8, 1
| 7, 0
| 7, 2
|
(С) Задание 1.6. Составьте вариационный ряд и изобразите его графически для данных о семенной продуктивности 200 деревьев груши лесной (число нормально развитых семян собранных с каждого дерева, шт.)
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...
|
|
