Ой три шляхи широкіїСкільки хлопців залишали рідні домівки і вимушені були йти в солдати або на війну, яка розпалювалася в інтересах самодержавства. Скільки їх, вірних синів України, уже не поверталися додому, а якщо й приходили, то посивілими, згорбленими, хворими дідами! Т. Шевченко сам був солдатом і тому знав усі труднощі цієї служби. Як важко й боляче розставалися молоді хлопці з родинами, не знаючи про те, що, можливо, вони й не повернуться до своїх родин. Цей життєвий факт і покладений в основу цієї поезії. Аналіз твору за питаннями (дати відповіді на питання). 1.Тема твору__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.Яка головна думка твору? _____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.Жанр твору_________________________________________________________________ 4.Чому шляхи у творі названо широкими? _________________________________________ 5.З чим пов’язано те, що брати вимушені були йти кожний своїм шляхом з України на чужину? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Кого залишили брати в рідному краї? ___________________________________________ 7.Що посадили рідні на згадку про своїх любих? ___________________________________ 8.Які образи-символи можна дослідити у творі? ____________________________________ 9.Про що свідчить, що дерева поступово почали всихати? ___________________________ 10.Як в родині сприймалося те, що брати не повертались? ___________________________ 11.Що мав на увазі Шевченко, зазнаючи: «А три шляхи широкії терном заростають»? ___ 12.Назвіть художні особливості поезії (художні засоби твору).___________________ _____________________________________________________________________________ Тест (обведіть правильну відповідь). 1.Три шляхи широкії у творі: а) переплелися між собою; б) розбіглися хто-куди; в) докупи зійшлися; г) символізують щасливу долю народу.
2.Вирушивши в дорогу, брати покинули: а) жінок; б) стару матір; в) кохання; г) сестер. 3.Найменший брат розлучився з: а) молодою дівчиною; б) рідною оселею; в) старим батьком; г) дитиною. 4.Три ясені в полі були посаджені: а) матір’ю; б) коханою; в) братами; г) діточками. 5.Невістка посадила: а) калину; б) вербу; в) березу; г) тополю. 6.Три явори сестра посадила: а) біля річки; б) навколо хати; в) при долині; г) вздовж шляху широкого. 7.Червоною калиною можна милуватися завдяки: а) доньці старшого брата; б) синам середнього брата; в) батькові братів; г) зарученій дівчині. 8.Які дерева не прийнялися після того, як брати пішли з України на чужину? а) Клени; б) ясени; в) дуби; г) яблуні. 9.Шукати братів на чужину, плачучи, йде: а) мати; б) сестра; в) батько; г) доля людська. 10.Наприкінці твору три шляхи широкії: а) змиті дощами; б) терном заростають; в) тужать за братами; г) розруйновані і сльозами народними политі. 11.За братами плачуть їхні рідні: а) стоячи біля широкого шляху; б) сидячи на лаві біля калини; в) припадаючи до ікони; г) в нетопленій хаті. 12.Через страждання, викликані перебуванням братів на чужині «кладуть в домовину»: а) діточок; б) матір; в) заручену дівчину; г) сестру.
Мені однаково, чи буду… Чти уважніше вчитуєшся в Шевченкову поезію «Мені однаково, чи буду…», тим виразніше вимальовується перед нами постать поета як національного пророка. Участь у роботі Кирило-Мефодіївського братства дозволила йому простежити пожвавлення національного руху в Україні. Поет розумів, що це тільки початок поступового накопичення визвольної енергії народу. Тому не дивно, що грубе придушення національного руху, розгром таємного товариства спричинили появу вірша «Мені однаково, чи буду…». Дана поезія написана під час перебування письменника в казематі в 1847 р. Аналіз твору за питаннями (дати відповіді на питання). 1.Тема твору__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.Яка головна думка твору? _____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.Жанр твору_________________________________________________________________ 4.Над чим Т. Шевченко розмірковував у творі? ____________________________________ 5.Чому поет хвилюється за долю України? ________________________________________ 6.Через що Т. Шевченку байдуже стосовно того, чи будуть про нього згадувати, чи забудуть? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.Як Т. Шевченко характеризує Україну? _________________________________________ 8.Що свідчить про небайдуже ставлення поета щодо подальшої долі рідного краю? _____ 9.До чого закликає письменник у цій поезії? _______________________________________ 10.Назвіть художні особливості поезії (художні засоби твору).___________________ _____________________________________________________________________________
Тест (обведіть правильну відповідь). 1.Поетові байдуже, де він: а) буде жити; б) зможе оселитися; в) перебуватиме в ув’язненні; г) писатиме власні твори. 2.Розмірковуючи над власною долею, Т. Шевченку «однаковісінько», чи його: а) шануватимуть у суспільстві; б) хто згадає або забуде; в) вважатимуть за революціонера; г) твори будуть мати популярність. 3.Поет виріс у неволі: а) на Аралі; б) в Петербурзі; в) між чужими; г) про що він говорить з неабиякою гордістю. 4.Помираючи, Т. Шевченко прагне все: а) із собою забрати; б) залишити у спадок рідному народові; в) своє майно знищити; г) ним написане вивезти за кордон. 5.Україну поет називає: а) приниженою; б) щасливою; в) знесиленою; г) славною. 6.Т. Шевченко хотів, щоб батько з сином: а) молились за Вкраїну; б) захищали рідний край від ворогів; в) оберігали традиції українців; г) допомагали знедоленим. 7.Поетові не байдуже, як Україну «присплять люди»: а) ледачі; б) незграбні; в) злі; г) хитрі та улесливі. 8.Рядок, яким закінчується поезія: а) «Мені однаково, чи буду»; б) «Однаковісінько мені»; в) «Та не однаково мені»; г) «Ох, не однаково мені». 9.Про кого поет у творі зазначає: «його замучили колись»? а) Самого себе; б) одного з видатних історичних осіб; в) борця за щасливе життя; г) в’язня Сибіру.
|
