Обработка полученных данных. Качественный анализ позволяет определить:

Качественный анализ позволяет определить:

1)значимость того или иного содержания событий жизни, оп­ределившего силу переживаний через характер высказываний, со­провождающих выполнение задания;

2)избирательные, ценностно-смысловые отношения клиента ко многим сторонам его жизнедеятельности через различие со­держания событийного ряда жизни;

3)уникальный опыт клиента, переживания успеха, радости, личностные ресурсы, позволяющие преодолеть трудности, сло­жившиеся способы их преодоления.

Количественный анализ определяет:

• степень благополучия мироощущения клиента через отноше­ние (дробь) количества избранных «радостных» рубрик к количе­ству «печальных». Величина больше единицы свидетельствует о преобладании благополучного мировосприятия; соответственно меньше единицы — о преобладании отрицательных переживаний клиента;

• полноту переживаний внешней и внутренней жизни клиента через подсчет количества избранных иллюстраций, количества разного рода суждений (консультант сам задает интересующие его единицы контент-анализа, определяющие содержание внутрен­него мира клиента).

Рекомендуемая литература:

1. Ермолаева М. Практическая психология старости. - М.: ЭКСМО-Пресс. - 2002.

2. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер. - 2002.

3. Психология здоровья / под ред. Никифорова Г.С. – СПб.: Изд-во С-Петерб. универ. -2003.

4. Краснова О.В., Лидерс А.Г. Социальная психология старения. – М.: Академия. – 2002.

5. Психология: комплексный подход / под ред М.Айзенка. – Мн.: Новое знание. – 2002.

6. Психология старости и старения. / Сост. О.В.Краснова, А.Г. Лидерс. – М.: Академия. - 2003

7. Психология человека от рождения до смерти. - СПб.: прайм-ЕВРО ЗНАК. - 2002.

8. Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения. - СПб.: Питер. - 2002.

Вопросы для проведения экзамена по дисциплине

1. Значимость и актуальность проблем психологического здоровья на разных стадиях онтогенеза.

2. Распространенность и факторы риска нарушения психологического и психического здоровья на разных стадиях онтогенеза.

3. Истоки отношения человека к здоровью. Проблемы охраны психологического здоровья детей.

4. Роль психологической адаптации в развитии здоровой личности. Уровни психологического здоровья. Структурные особенности личности в зависимости от фактора психической адаптивности.

5. Роль семьи в формировании психологического здоровья.

6. Жизненная стойкость и психологическое здоровье.

7. Понятие о качестве жизни.

8. Психологическое здоровье как цель психологического сопровождения.

9. Особенности программы формирования психологического здоровья.

10. Принципы сохранения психологического здоровья.

11. Понятие о перинатальной психологии. Влияние особенностей зачатия на психологическое здоровье человека.

12. Влияние течения беременности и родов на психологическое здоровье.

13. Понятие о базовых перинатальных матрицах.

14. Влияние особенностей раннего постнатального периода на психологическое здоровье.

15. Программы ранней помощи для детей от рождения до 3 лет.

16. Модели терапевтического раннего вмешательства.

17. Особенности внутренней картины здоровья у детей дошкольного возраста.

18. Факторы риска нарушения психологического здоровья у детей дошкольного возраста.

19. Неврозы и личностные расстройства у детей дошкольного возраста, их коррекция.

20. Психологическая помощь страдающему ребенку.

21. Особенности внутренней картины здоровья у детей школьного возраста.

22. Роль семьи в формировании внутренней картины здоровья

23. Зависимость психологического здоровья от физиологической, психологической, социальной готовности к школе.

24. Современные проблемы психологического сопровождения школьников.

25. Методические подходы к диагностике психической адаптивности школьников.

26. Типы нарушений развития личности школьников.

27. Основы профилактики школьной дезадаптации и нарушений развития личности.

28. Особенности психологической защиты у детей.

29. Психологические последствия насилия у детей.

30. Программа формирования психологического здоровья у младших школьников.

31. Особенности внутренней картины здоровья у подростков

32. Факторы, влияющие на психологическое здоровье подростков

33. Особенности психологической защиты у подростков

34. Факторы, влияющие на психологическое здоровье студентов.

35. Стресс в студенческой среде.

36. Ранняя профилактика психологического здоровья студентов.

37. Социальная поддержка как фактор психологического здоровья студентов.

38. Психологическое обеспечение профессионального здоровья.

39. Влияние профессионального самоопределения на психологическое здоровье человека.

40. Программа профессионального самосохранения.

41. Факторы, оказывающие влияние на профессиональную адаптации.

42. Надежность профессиональной деятельности.

43. Стресс в профессиональной деятельности.

44. Понятие о безопасности труда.

45. Работоспособность как критерий профессионального здоровья.

46. Влияние экстремальных условий деятельности на психологическое здоровье человека.

47. Понятие о профессиональном выгорании Личностные и профессиональные факторы профессионального выгорания. Ресурсы стрессоустойчивости и преодоления выгорания.

48. Геронтологические аспекты психического здоровья.

49. Факторы долголетия.

50. Адаптация к новым условиям жизнедеятельности в пожилом возрасте.

51. Танатология и горе в старости: психологическое сопровождение.

52. Психологическая помощь в старости