Продолжение приложения А
ПРИМІТКИ ДО РІЧНОЇ ФІНАНСОВОЇ ЗВІТНОСТІ ЗА 2006 РІК(фрагменти)
| 2. Основні засоби
| | | Групи основних засобів
| Код рядка
| Залишок на початок року
| Надійшло за рік
| Переоцінка (дооцінка +, уцінка -)
| Вибуло за рік
| Нараховано амортизації
за рік
| Втрати від зменшення корисності
| Інші зміни за рік
| Залишок на кінець року
| У тому числі
| | |
| одержані за фінансовою орендою
| передані в оперативну оренду
| | | Первісна
| знос
| Первісної(переоціненої
| зносу
| Первісна (переоцінена)
| знос
| Первісної
| зносу
| Первісна
| знос
| Первісна
| знос
| Первісна
| знос
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Земельні ділянки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Капітальні витрати на поліпшення земель
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Будинки, споруди та передавальні пристрої
|
| 5775, 3
| 2240, 9
| 285, 6
|
|
| 219, 5
| 89, 5
| 70, 1
|
|
|
| 5841, 4
| 2221, 5
|
|
|
|
| | Машини та обладнання
|
| 4352, 1
| 2519, 5
| 412, 9
| 13, 4
| 4, 9
| 77, 5
| 32, 9
| 73, 5
|
|
|
| 4700, 9
| 2565, 0
|
|
|
|
| | Транспортні засоби
|
| 717, 7
| 493, 0
| 5, 0
|
|
|
|
| 20, 8
|
|
|
| 722, 7
| 513, 8
|
|
|
|
| | Інструменти, прилади, інвентар
|
| 568, 7
| 436, 3
| 41, 5
|
|
| 16, 5
| 1, 6
| 14, 7
|
|
|
| 593, 7
| 449, 4
|
|
|
|
| | Робоча і продуктивна худоба
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|  Багаторічні насадження
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Інші основні засоби
|
| 13, 4
| 4, 9
|
| -13, 4
| -4, 9
|
|
|
|
|
|
| 0, 0
| 0, 0
|
|
|
|
| | Бібліотечні фонди
|
| 65, 5
| 32, 7
| 0, 2
|
|
|
|
| 0, 1
|
|
|
| 65, 7
| 32, 8
|
|
|
|
| | Малоцінні необоротні матеріальні активи
|
| 175, 4
| 87, 7
| 15, 6
|
|
| 11, 4
| 5, 7
| 7, 8
|
|
|
| 179, 6
| 89, 8
|
|
|
|
| | Тимчасові (нетитульні) споруди
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Природні ресурси
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Інвентарна тара
|
| 8, 6
| 4, 3
|
|
|
| 0, 1
|
|
|
|
|
| 8, 5
| 4, 3
|
|
|
|
| | Предмети прокату
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Інші необоротні матеріальні активи
|
| 65, 8
| 32, 9
| 8, 3
|
|
| 9, 1
| 4, 6
| 4, 2
|
|
|
| 65, 0
| 32, 5
|
|
|
|
| | Разом
|
| 11742, 5
| 5852, 2
| 769, 1
| 0, 0
| 0, 0
| 334, 1
| 134, 3
| 191, 2
|
|
|
| 12177, 5
| 5909, 1
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...
Образование соседних чисел Фрагмент:
Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
|
