Студопедия — Опыт № 2. Определение кислотности желудочного сока Рн – метром
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт № 2. Определение кислотности желудочного сока Рн – метром






Цель опыта: ознакомиться с одним из современных методов определения кислотности желудочного сока – Рн-метром.

Порядок проведения работы. Прибор заземлить. Ручки переключателей «род работ» и «размах» установить в положении «Рн» и «15Рн». Подключить прибор к сети с помощью сетевого шнура, а затем повернуть ручку «сеть» на панели прибора по часовой стрелке, при наличии напряжения питания на передней панели прибора загорится контрольная лампочка. Исследуемый раствор помещают в химически чистый стаканчик и ставят на столик, высоту которого регулируют так, чтобы электроды были погружены в раствор, но не соприкасались с дном. Перед каждым погружением электродов в испытуемый раствор, электроды необходимо тщательно промыть дистиллированной водой и удалить с поверхности избыток воды фильтровальной бумагой. Грубое определение Рн производится на широком диапазоне измерения (-1 +14). Отсчет показаний осуществляется по нижней шкале, оцифрованной от -1 до 14. Точное определение Рн необходимо производить на одном из узких диапазонов в соответствии с грубым определением. Например, при грубом определении Рн оказалось 1, следовательно, точное определение нужно производить на диапазоне – 1+2.

Рекомендуется следующее правило отсчета показания: измеряемая величина = начальное значение + показание, отсчитанное по верхней шкале Рн для данного диапазона (нижний предел измерения)

На основании полученных данных делаем вывод о кислотности желудочного сока.

 

Опыт № 3. Определение ферментативной активности желудочного сока по методу Пятницкого.

Цель опыта: ознакомиться с одним из методов определения ферментативной активности желудочного сока.

Порядок проведения работы. Метод Пятницкого основан на использовании способности пепсина створаживать молоко. В пробирку наливают 5 мл молочно-ацетатной смеси и подогревают на водяной бане до 25°С. Быстро добавляют 0, 1 мл желудочного сока. Содержимое пробирки быстро перемешивают. Затем, наклоняя и поднимая пробирку, следят за стекающим по стенке молоком. Момент переливания смеси и появления на стенке пробирки мелких хлопьев казеина отмечают по секундомеру. Количество пепсина, свертывающее 5 мл молочно-ацетатной смеси за 60 секунд принимается за единицу пепсина. На основании полученных данных делается вывод о ферментативной активности желудочного сока.

Расчет производится следующим образом: X ед. пепсина на 1 мл сока = 60 с*10/а, где: а – число секунд, при котором произошло свертывание молока в опыте. Норма – 40-60 ед.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ:

 

  1. Механизм работы протонного насоса в париетальных клетках желудка
  2. Механизм секреции и роль слизи в желудке.
  3. Значение простагландинов для регуляции секреторной функции мукоцитов

 

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ:

 

1. Каков механизм возбуждения желез желудка в желудочную фазу секреции сока?

2. Животному произвели двустороннюю ваготомию. Как изменится активность желез желудка во время мнимого кормления?

3. У собаки понизилась кислотность желудочного сока до “0”. Возможна ли при данных условиях эвакуация химуса из желудка в 12- перстную кишку?

4. Животному с изолированным по И.П.Павлову желудочком произвели эзофаготомию. Изменится ли у него количество и качество желудочного сока во время мнимого кормления?

5. Собаке повредили зрительный и обонятельный анализаторы. Как отразится это на секреции желудочного сока во время кормления?

6. Животному удалили кору головного мозга. Что произойдет с ранее выработанным условным рефлексом секреции желудочного сока?

7. Обеспокоенная мать 3-месячного ребенка рассказывает педиатру, что после кормления ее малыш сразу срыгивает, как ей кажется, всю съеденную пищу. После осмотра ребенка врач сказал, что малыш здоров, и дал матери совет и объяснение. Что он посоветовал.

8. Чем объяснить, что у эзофаготомированной собаки секреция желудочных желез, вызываемая мнимой едой, прекращается после двусторонней ваготомии?

9. Слизистую оболочку полости рта собаки смазали раствором кокаина (местная анестезия). Что произойдет в этом случае с секрецией ее желудочных желез при мнимом кормлении?

10. Как узнать, какое количество молока получил ребенок при разовом прикладывании к груди матери?

11. Будет ли отличаться по количеству сока и продолжительности сокоотделение из маленького Павловского желудочка при мнимом и истинном кормлении?

12. В одну пробирку налит желудочный сок, в другую – 0, 5% р-р соляной кислоты. В обе пробирки добавлен фибрин. Что произойдет с фибрином после 30 – минутного пребывания пробирок в термостате?

13. У собаки удален пилорический отдел желудка. В фундальном отделе находится химус. Какие факторы будут способствовать в этих условиях секреции желудочного сока?

14. Укажите методы исследования функциональной активности околоушной железы у человека и животного: а) метод Павлова-Глинского; б) метод Лешли-Красногорского; в) метод Тири-Вела

15. Распределите на 3 группы ферменты желудочного сока по специфическому действию на различные пищевые вещества: а) гастриксин; б) пепсин – В (желатиназа); в) желудочная липаза; г) пепсин – А; д) реннин (пепсин – С)

16. Распределите гормоны ЖКТ и биологически активные вещества на стимулирующие и угнетающие секрецию желез желудка: а) адреналин; г) гистамин; б) ацетилхолин; д) соматостатин; в) серотонин; е) энтерогастрин.

17. Раздражение (электрическим током) какого отдела головного мозга подопытного животного вызывает сложные поведенческие пищевые реакции: облизывание, устремление к кормушке?

18. В чем выражаются различия секреции желудочного сока до и после перерезки блуждающего нерва?

19. Перечислите фазы секреции желудочного сока. Каковы особенности каждой из них?

20. Какие методы используют для изучения секреторной деятельности желудочных желез?

 

Задачи к занятию смотреть в сборнике «Контрольные вопросы по курсу нормальной физиологии» в разделе «Физиология питания и пищеварения» (занятия №1, задачи 4-15, 21-30).

 

Занятие № 3.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1922. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия