Студопедия — ФИЗИОЛОГИЯ СЕРДЦА НА ЛЯГУШКЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФИЗИОЛОГИЯ СЕРДЦА НА ЛЯГУШКЕ






 

Рассмотрите модельную установку для проведения данного эксперимента.

 

Рис 20. Оборудование для изучения эффектов раздражения сердца

 

 

Слева находится препарат сердца лягушки с подходящими к нему нервными стволами. К сердцу Вы можете подвести раздражающие электроды, помещенные ниже стола с сердцем. Справа располагается штатив для раздражающих электродов и стимулятор. Вверху – экран осциллографа, на котором Вы можете наблюдать кардиограмму и в окне

Heard Rate – частоту сокращения сердца.

 

Алгоритм действий:

 

1. С помощью мышки захватите верхний электрод (Direct Heard Stimulation) и поместите его в держатель стимулятора. Кончик раздражающего электрода будет в области атриовентрикулярного узла.

2. Нажимая на кнопку «одиночный стимул» (Single Stimulus) попытайтесь попасть в начало расслабления и получить кардиограмму желудочковой (атриовентрикулярной) экстрасистолы. Обратите внимание на наличие компенсаторной паузы после экстрасистолы.

3. Если Вы попробуете раздражать сердце с многократными стимулами, нажав на кнопку “Multiple Stimulus ”, вы получите серию экстрасистол.

4. Зарисуйте кардиограммы в тетрадь и дайте объяснение полученным эффектам.

5. Уберите раздражающий электрод на место и поместите в держатель второй электрод (Vagus Nerve Stimulation). Обратите внимание, что кончик его поместился под блуждающий нерв, подходящий к сердцу.

6. Установите частоту стимулов 10 в сек.. Нажав на кнопку “Multiple Stimulus ”, запустите стимулятор и наблюдайте за изменением частоты сокращений сердца. Число сокращений будет фиксироваться на экране в окне «Heard Rate». Когда установится новая частота сокращений, прекратите стимуляцию нажатием кнопки «Stop stimulus»

7. Запишите результаты в тетрадь, измените частоту стимуляции до 20 стимулов в секунду. Запустив стимуляцию нажатием кнопки “Multiple Stimulus ”, дождитесь, когда установится новая частота сокращений сердца. Запишите ее в тетрадь и остановите стимуляцию.

8. Повторяйте шаги 6-7, постепенно увеличивая частоту стимуляции по 10 стимулов в сек. Максимально возможная частота – 50 ст./сек.

9. Уберите раздражающий электрод из держателя и поставьте его на место.

10. Запишите результаты в таблицу и сделайте вывод о влиянии раздражителей вагуса разной силы на сокращение сердца лягушки..

 

Частота стимуляции вагуса Частота сокращений сердца
Без стимуляции 61 в минуту
10 стимулов в секунду  
20 стимулов в секунду  
30 стимулов в секунду  
40 стимулов в секунду  
50 стимулов в секунду  

 

Попробуйте ответить на следующие вопросы:

 

1) Почему возникает компенсаторная пауза при атриовентрикулярной экстрасистоле?

2) Каков механизм изменения ритма сердечных сокращений при раздражении вагуса?

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 745. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия