Студопедия — Задачи словесного субтеста теста Айзенка на проверку уровня развития лингвистического мышления
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи словесного субтеста теста Айзенка на проверку уровня развития лингвистического мышления






1. Вставьте вместо точек слово, состоящее из трех букв, кото­рое означало бы то же самое, что и слова, стоящие вне скобок2: ТКАНЬ (...) СОСТОЯНИЕ ВЕЩЕСТВА

'Полностью с содержанием данного теста можно ознакомиться по книге Айзенк Ганс Ю. Проверьте свои способности. М., 1992. Имеются и другие иден­тичные репринтные издания данной книги.

2В этой и всех следующих задачах количество точек, имеющихся в скоб­ках, в точности равно числу букв в искомом слове.


Часть I. Психологическая диагностика

2. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова и одновременно началом второго слова:

ГО (...) КОТ

3. Решите анаграммы1 и исключите одно лишнее по смыслу
слово из четырех полученных:

КОХЙЕК

СНИНЕТ

ОЖИВТ

ЛУФОБТ

4. Найдите общее окончание для всех перечисленных набо­
ров букв так, чтобы в результате прибавления букв везде полу­
чились осмысленные слова:

5. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоя­
щие вне скобок:

ЖИВОТНОЕ (....) МОНАХ

6. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова и началом второго:

СНА(...)ОВОЙ

7. Решите анаграмму и исключите лишнее слово:

ОЗУКРА

НИШПАЯЛ

НИБОВОС

НИШКУП

8. Найдите общее начало для всех трех следующих слов:

1 Решить анаграмму — значит из набора предложенных букв составить ос­мысленное слово, включающее все эти буквы и только их.


Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей

9. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, сто­
ящие вне скобок:

РОДНИК (....) ОТМЫЧКА

10. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова и началом второго:

ПЕ(...)ОЛ

11. Исключите лишнее слово1:

АЧТПО

АИДРО ФАГРЕЛТЕ КТЕВИНЦ

12. Найдите общее начало для трех следующих слов:

13. Найдите слово, которое служило бы окончанием первого
слова и началом второго:

ТА(...)АТ

14. Найдите слово, которое означало бы то же самое, что и
слова, стоящие вне скобок:

БИТВА (...,.) РУГАНЬ

15. Исключите лишнее слово:

АПНИСЕЛЬ

ЯШВИН

ТАСУПАК

АКАЧКБО

ШУРГА

16. Найдите общее окончание для следующих слов:

1 Это — задание на решение анаграммы. Далее в подобных задачах слова «решить анаграмму» повторяться не будут.


Часть I. Психологическая диагностика

17. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова и началом второго:

БАЛ(...)ЕДА

18. Исключите лишнее слово:

ЮКИЛТ

ЛЮТАНЬП

АЛИФАК

ОЗАР

ЛСТУ

19. Найдите общее окончание всех перечисленных слов:

20. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,
стоящие вне скобок:

РЫБА (....) НАКЛОННАЯ ПОВЕРХНОСТЬ

21. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова и началом второго:

ДИК()ЕЦ

22. Исключите лишнее слово:

РАКОЧВА ЛЬБГДОУ

EXPO ЛУПЕДЬ

23. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,
стоящие вне скобок:

НАСЫПЬ (..ОБРАЩАЮЩИЙСЯ СТЕРЖЕНЬ


Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей

24. Найдите общее окончание для всех последующих слов:


25. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова и началом второго:

СА(...)ОН

26. Исключите лишнее слово:

ЗМАТЕ РАЖПИ АГОВЛ ИНЕРГ

27. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,
стоящие вне скобок:

ЧАСТЬ ОДЕЖДЫ (...) ГРУЗОПОДЪЕМНЫЙ МЕХАНИЗМ

28. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова и началом второго:

У (....) Ь

29. Исключите лишнее слово:

СЛОО

ОКОТИ

ООТРОНТ

РЕБЛАГД

 

30. Найдите общее окончание для всех последующих слов:



Часть I. Психологическая диагностика

31. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

32. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,
стоящие вне скобок:

ЖИВОТНОЕ () НЕЖНОСТЬ

33. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова и началом второго:

КОВЕР (...) ЛЕТА

34. Исключите лишнее слово:

ЛЕОР

БЕОРОЙВ

КОВАОРЖОН

ФЕЛИНДЬ

35. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

Зб.Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго:

КАБ(...)ОШКО


Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей

37. Исключите лишнее слово:

НЙЕНЙЭШТ КИНСЕКД

ВЕХЧО КЗААЛЬБ СЙТООТЛ

38. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,
стоящие вне скобок:

САМОВОЛЬНЫЙ УХОД (...) МОЛОДАЯ ВЕТКА

39. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

40. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,
стоящие вне скобок:

ПРЕДЛОГ () РЕМЕНЬ УЗДЫ

41. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова и началом второго:

С(...)ОКНО

42. Исключите лишнее слово:

ЛИОРЗТЕВЕ

ИОКСМТ

РКМАО

МИТТЕР

43. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,
стоящие вне скобок:

КОСТОЧКА ПАЛЬЦА (....) ПАУКООБРАЗНОЕ

44. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова и началом второго:

ГА (...) РЕЛЬ


 

45. Найдите общее окончание для всех последующих слов:


Часть I. Психологическая диагностика

46. Исключите лишнее слово:

ЗОАК

РЕОББ

СФОМАРЕ

ШАДОЛЬ

47. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

48. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого
слова
и началом второго:

Г(...)ОЖА

49. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

50. Исключите лишнее слово:

ТРБА

КПИРАКС

ТРСАЕС

АТМЬ НКВЧУА







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 1177. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия