Студопедия — Оформление отчета. Отчет о выполненной работе должен содержать:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оформление отчета. Отчет о выполненной работе должен содержать:






 

Отчет о выполненной работе должен содержать:

· титульный лист с темой работы; фамилией, именем и отчеством исполнителя;

· краткое изложение цели работы;

· определения понятий: измерение, погрешность измерения, абсолютная и относительная погрешность, случайная величина, среднее значение, доверительный интервал, дисперсия;

· описания экспериментов и измеряемых образцов, формулы для вычислений;

· таблицы с результатами измерений и расчетов (см. подраздел 1.6);

· комментарии к проделанной работе с выводами о соответствии реальных результатов измерений паспортным данным использованного оборудования, с оценкой удобства применения, скорости измерений и т.п.;

· личную подпись студента.

Текст отчета рекомендуется разбивать на разделы с заголовками.

ВНИМАНИЕ! Для заполнения ряда таблиц, оформляемых по результатам измерений, надо производить некоторые математические расчеты. В отчете к таким таблицам должны быть приведены формулы для расчетов и даны разъяснения, из каких граф берутся исходные данные для расчетов и в какую таблицу и графу помещаются результаты.

 

Контрольные вопросы

 

1. Понятия измерения и погрешности измерения. Чем отличаются прямые измерения от косвенных?

2. Система единиц измерений СИ. Единицы измерения длины и массы.

3. Понятие измерительного средства и причины возникновения ошибок измерений. Как учитывают погрешности при оценке результата измерения?

4. Содержание Федерального закона «Об обеспечении единства измерений».

5. Каким требованиям должно удовлетворять измерительное средство в соответствии с Федеральным законом «Об обеспечении единства измерений»?

6. Что такое случайные ошибки и промахи? Каковы основные способы уменьшения их влияния на измеряемую величину?

7. Понятия абсолютной, относительной и основной погрешностей.

8. Формулы для вычисления среднего и дисперсии случайной величины.

9. Что такое доверительный интервал и доверительная вероятность значения измеренной величины? Как они определяются?

10. Понятие класса точности прибора. Что задает класс точности?

11. Поверка и ее назначение, понятие калибровки.

12. Задачи метрологического надзора. Субъекты метрологии и сферы действия Государственного метрологического контроля и надзора.

13. Задачи и состав органов метрологической службы таможенной службы РФ.

14. Формулы для вычислений объемов куба, параллелепипеда, цилиндра, шара, конуса.

15. Понятие удельной плотности вещества. В каких единицах она измеряется?

16. Принцип работы и система обозначений отечественных механических весов.

17. Основные характеристики весов.

18. Какие классы точности могут иметь весы? В чем различие классов?

19. Классификация гирь.

20. Закон Гука.

21. Принцип работы и устройство тензорезистров.

22. Формула зависимости сопротивления тензорезистора от длины и площади проводника.

23. Что такое чувствительность тензорезистора?

24. Конструкции современных автомобильных и вагонных весов.

25. Для чего предназначен штангенциркуль? Как с ним работать?

26. Для чего предназначен микрометр? Как с ним работать?

 

Литература к занятию

 

1. ГОСТ 24104-2001. Весы лабораторные. Общие технические требования.

2. ГОСТ 7328-2001. Гири. Общие технические условия.

3. ГОСТ 29329-92. Весы для статического взвешивания. Общие технические требования

4. Грановский, В. А. Методы обработки экспериментальных данных при измерениях / В. А. Грановский, Т. Н. Сирая. — Л.: Энергоатомиздат, Ленингр. отд-ние, 1990. 288 с.

5. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: федер. закон от 30 дек. 2001 г. № 195-ФЗ. – Режим доступа: СПС «КонсультантПлюс».

6. Лифшиц, И. М. Основы стандартизации и метрологии, сертификации: учебник / И. М. Лифшиц. – М.: Юрайт, 1999. – 285 с.

7. Мейзда, Ф. Электронные измерительные приборы и методы измерений / Ф. Мейзда; пер. с англ. – М.: Мир, 1990. – 535 с.

8. Об обеспечении единства измерений: федер. закон от 10 янв. 2003 г. № 15-ФЗ. – Режим доступа: СПС «КонсультантПлюс».

9. О введении Положения о Метрологической службе Федеральной таможенной службы: приказ ФТС РФ от 28 дек. 2005 г. № 1235. – Режим доступа: СПС «КонсультантПлюс».

10. Теория и практика применения технических средств таможенного контроля: учебник / В. Н. Дьяконов, Б. К. Казуров, Ю. В. Малышенко, В. П. Руденок; под общ. ред. Ю. В. Малышенко. – М.: Изд-во Российской таможенной академии, 2006. – 524 с.

11. Элементарный учебник физики: учеб. пособие: в 3 т. Т. 1 / под ред. Г. С. Ландсберга. – М.: Наука. Глав. ред. физ.-мат. лит., 1985. – 608 с.

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 904. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия