Предварительное задание к эксперименту. Выполнить арифметические и логические операции (табл.11.1) над данными в табл.11.3 числами, переведя их в двоичный код

 

Выполнить арифметические и логические операции (табл.11.1) над данными в табл.11.3 числами, переведя их в двоичный код.

 

Таблица 11.3

Вариант
А
В
С0

 

Порядок выполнения эксперимента

 

1. Ознакомиться со схемотехникой исследуемых ИС и органов управления на лабораторном стенде.

Коды режима, операции и адреса на соответствующих входах исследуемых ИС задаются с помощью микротумблеров на передней панели стенда (в нижнем положении - уровень логического нуля, в верхнем - уровень логической единицы). Получить разрешение преподавателя на включение питания.

2. Для исследования сдвигающего регистра К155ИР11 необходимо подавать на информационные входы его младших и старших разрядов сигналы с наборного поля И-ИЛИ константы с гнезд “лог.0” и “лог.1”, а состояние выходов определять с помощью светодиодных индикаторов.

Устанавливая различные коды режима в соответствии с табл.11.2 и манипулируя кнопками " набор", " такт" и " сброс", реализовать последовательную и параллельную запись, а также сдвиг вправо и влево нескольких слов данных. Одно из слов сохранить в регистре для последующего использования.

3. Для исследования регистра К155РП1 задать поочередно коды адреса 00...11 и записать с наборного поля в регистровую память четыре слова данных, а затем, подав =0, прочитать их с помощью светодиодных индикаторов. Отметить эти результаты в таблице истинности.

4. При исследовании АЛУ К155ИП3 выполнить все операции табл. 11.1 согласно предварительному заданию. При этом на информационные входы А3...А0 и В3...В0 необходимо подавать раздельно различные сигналы с наборного поля и с выхода любого регистра; результат опе­раций также отметить в отчете.

5. Используя регистр сдвига и АЛУ по своему прямому назначению. а регистр памяти - в качестве ОЗУ, запишите в последнем результаты ваших вычислений.

6. Используя регистр памяти в качестве буферного регистра, а регистр сдвига - в качестве аккумулятора, подготовить схему соединений ИС для реализации простой программы микропроцессора: очистка; загрузка; сложение (вычитание); хранение.

При выполнении этой программы необходимо:

- записать один операнд в аккумулятор,

- запомнить второй операнд в буферном регистре,

- получить результат их сложения (вычитания) в АЛУ,

- переслать сумму (разность) в аккумулятор и сохранить ее.

7. В предыдущей схеме реализовать последующие операции:

- приращение на единицу;

- инвертирование (дополнение до 1);

- запись в память.

8. Факультативно. Проверить результаты сложения функций и F=A+D, где D= + 0001; и объяснить их. Доказать, что эти результаты будут всегда постоянными.

9. Факультативно. Подготовить схему соединений регистров и АЛУ для умножения двух операндов (по заданию преподавателя).

Для реализации этой задачи (по аналогии с умножением десятичных чисел) необходимо разместить множимое в регистре сдвига, а множитель - в регистре памяти, а с помощью АЛУ обеспечить сложение частичных произведений.

 

 

Содержание отчета

 

Цель работы; условное изображение исследуемых микросхем (рис.11.2-11.4); рассчитанная в предварительном задании табл.11.1 с результатами операций по п.4; таблица истинности по п.3; структурная схема соединений по п.6 и п.7.

 

Контрольные вопросы

 

1. Поясните смысл используемых в работе терминов: операнд, слово данных, аккумулятор, запись в память, код операции и т.д. 2.Объясните назначение и перечислите функциональные возможности каждой из исследуемых микросхем. 3. Какие основные задачи выполняют регистры и АЛУ в микропроцессорных системах? 4. Чем отличается дополнительный код от прямого и инверсного? 5. С какой целью в микропроцессорах предусматриваются операции инкремента и декремента? 6. Для каких целей в АЛУ предусматриваются выводы образования и распространения переноса? Какая информация появляется на выходе сравнения АЛУ? 7. Каким образом и с какой целью используется проверка содержимого АЛУ на нуль? 8. Предложите методику и способ вычисления задач типа F=2(A+B); F=A+B+1 (или других по заданию преподавателя). 9. Предложите схемную реализацию устройства для сравнения двух операндов, если А=const, а B=var. 10. Выделите на принципиальных электрических схемах АЛУ и регистров шины данных, адреса и управления. Дайте необходимые пояснения. 11. Почему аккумуляторы многих микропроцессоров выполняются двойной длины? 12. Какое минимальное число разрядов должен иметь аккумулятор у четырехразрядного микропроцессора?