Студопедия — Практическая часть. 1. Измерить значения режимных токов и напряжений (Iк, Iэ, Uкэ, Uбэ)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая часть. 1. Измерить значения режимных токов и напряжений (Iк, Iэ, Uкэ, Uбэ)






А. Каскад ОЭ

1. Измерить значения режимных токов и напряжений (Iк, Iэ, Uкэ, U бэ)

1.1 При измерении режимных токов и напряжений установить минимальную амплитуду сигнала Ur ≈ 1 мкВ, так как в программе EWB для рассматриваемой схемы нельзя отключить функцио­нальный генератор.

1.2 Запустить схему на расчет (Ctrl - G).

1.3 Используя мультиметр (см. работу 1), измерить значения режимных токов и напряжений транзистора: I к, I э, Uкэ, U бэ. Рас­считать I б, Uкэ.

2. Снять амплитудную и АЧХ характеристики усилителя при Rr = 1, 5 кОм, R н = 10 кОм. Определить К и и К i.

2.1 Подключить генератор к входу схемы.

2.2 Задать режим генератора: синусоидальный сигнал; частота (Frequency) = 2, 5 кГц и = 200 мкс); скважность (Duty circle) = 50 %; смещение (Offset) = 0 В; амплитуда (Amplitude) = 1 В.

2.3 Открыть и настроить осциллограф (см. работу 1).

2.4 Запустить схему на расчет, подобрать амплитуду входного сигнала на генераторе таким образом, чтобы не было нелинейных искажений.

2.5 Открыть и настроить частотный анализатор (-40 dB... 50 dB, 1 Hz... 100 MHz).

2.6 Снять АЧХ усилителя. Измерить верхнюю и нижнюю гра­ничные частоты, коэффициент усиления по напряжению К и. Рас­считать коэффициент усиления по току К i.

3. Измерить входное сопротивление каскада при R н = 10 кОм (см. методические указания п. 4).

4. Измерить входное сопротивление каскада при Rr = 1, 5 кОм (см. методические указания п. 5.).

5. Измерить время нарастания фронта импульса при R н = 10 кОм, Rr = 1, 5 кОм, Т и = 10 мкс.

6. Измерить величину спада плоской вершины импульса при Ти = 100 мкс, С1 = С2 = Сэ = 3, 3 мкФ.

Б. Каскад ОК

1. Снять амплитудную характеристику при Rr = 1, 5 кОм, R н = = 10 кОм. Определить К и и К i.

2. Измерить входное сопротивление каскада при R н = 10 кОм.

3. Измерить выходное сопротивление при R r = 1, 5 кОм.

4. Измерить время нарастания фронта импульса t фр при Rr = 1, 5 кОм, R н = 10 кОм, Ти = 10 мкс.

В. Каскад ОИ

1. Измерить входное сопротивление каскада.

2. Измерить коэффициент усиления К и при Rr = 1, 5 кОм, R н = = 10 кОм.

 

Контрольные вопросы

 

1. Объясните происхождение нелинейных и линейных искаже­ний в усилителе.

2. Какой вид имеет амплитудная характеристика?

3. Дайте определение параметров усилителя: К и, Кi, R вх, R вых.

4. Какой вид имеет АЧХ усилителя. Дайте определение пара­метров АЧХ: f н, f в, К u 0.

5. Объясните назначение всех элементов в усилительных каскадах ОЭ, ОК, ОИ.

6. Какой вид имеет переходная характеристика? Дайте опреде­ление параметров переходной характеристики: К u 0, t фp, ε, σ, t 3.

7. От каких факторов зависит время нарастания фронта выход­ного импульса в усилителе?

8. От каких элементов возникает спад плоской вершины им­пульса? Как зависит величина спада плоской вершины импульса от элементов схемы и длительности входного импульса?

Чем отличается усилительный каскад ОЭ от усилительных каскадов ОК и ОИ?

 

5. Содержание отчёта по лабораторной работе и требования по оформлению

Отчёт по лабораторной работе должен содержать:

1. Титульный лист, оформленный в соответствии с действующими требованиями.

2. Название лабораторной работы.

3. Описание цели лабораторной работы.

4. Описание задания на лабораторную работу.

5. Теоретическую часть.

6. Практическую часть.

7. Страницы отчёта по лабораторной работе должны быть пронумерованы.

8. Отчёт по лабораторной работе должен быть надёжно скреплён или подшит в папку.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 586. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия