Студопедия — Задания для промежуточной аттестации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для промежуточной аттестации






Практическое задание

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки Основные показатели оценки результата Оценка (кол-во баллов)
У1.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; Применение методов оценивания достоверности информации и сознательно организовывать свою познавательную деятельность  
У2. распознавать информационные процессы в различных системах; Применение методов правильного извлечения и применения нужной информации
У3.использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; Осуществление практических действий согласно заданному алгоритму
У4.осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; Осуществление практических действий в соответствии с поставленной задачей
У5.иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; Выполнение работ по правильному извлечению, представлению и применению нужной информации
У6.создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые; Выполнение практических работ в среде табличного и текстового процессора
З1. различные подходы к определению понятия «информация»; Демонстрирование знаний о понятии «Информация»
З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей); Демонстрирование знаний о назначении средств автоматизации
З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы; Объяснение назначения моделей

За верное решение задачи выставляется положительная оценка – 30 баллов.

За верное решение: первого пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: второго пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: третьего пункта критерии оценок – 10 баллов.

Время на выполнение: 15 мин.

Текст задания

Вариант 1

Рассчитайте потребность в кормах для дойного стада коров. Среднегодовое поголовье коров-20 голов. Норма расхода кормов на одну переводную голову 29, 6 ц. к. ед.

НОРМА Структура рациона. Потребность В кормах Ha l Гол. Ц.к. ед Питательное ть к. ед. Потребность В фондовом Выражении На 1 гол. Ц. Всего
Концентраты          
Сено     0, 4    
Солома     0, 2    
Корнеплоды     0, 12    
Силос     0, 2    
Травяная мука     0, 6    
Сенаж     0, 3    
Картофель     0, 16    
Поголовье          
Норма расхода кормов 29, 6        






Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 503. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия