Студопедия — ВЫЯВЛЕНИЕ И УСТРОЙСТВО ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВЫЯВЛЕНИЕ И УСТРОЙСТВО ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ






Контрольные вопросы

1. На какие органы возлагается защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей?

2. Какие обстоятельства являются основанием для признания детей оставшимися без попечения родителей?

3. Какие органы выявляют детей, оставшихся без попечения роди­телей? Входит ли в обязанность этих органов осуществлять последующий контроль за условиями содержания таких детей, их воспитания и образования?

4. Какие документы лежат в основе организации и деятельности органов местного самоуправления по осуществлению опеки и по­печительства над детьми, оставшимися без попечения родите­лей?

5. Какие лица обязаны сообщать органу опеки и попечительства сведения о детях, оставшихся без попечения родителей? В какой срок со дня получения таких сведений компетентный орган дол­жен обеспечить защиту прав и интересов ребенка до решения вопроса о его устройстве?

6. В какой срок после того как стало известно, что ребенок может быть передан на воспитание в семью, руководители учреждений, в которых находятся дети, оставшиеся без попечения родите­лей, обязаны сообщить об этом в орган опеки и попечительства?

7. В какой срок орган опеки и попечительства обязан обеспечить устройство ребенка, оставшегося без попечения родителей, на воспитание в семью?

8. Какой орган и где осуществляет первичный учет детей, остав­шихся без попечения родителей?

9. Какой орган субъекта РФ и в какой срок со дня, как ему стало известно о ребенке, оставшемся без попечения родителей, орга­низует устройство такого ребенка в семью граждан, проживаю­щих на территории данного субъекта РФ?

10. Какой федеральный орган определяет порядок организации централизованного учета детей, оставшихся без попечения ро­дителей?

11. Каковы виды учета детей, оставшихся без попечения родите­лей? Какие обстоятельства должны приниматься во внимание при устройстве ребенка?

12. К какому виду ответственности привлекаются должностные лица за действия, направленные на сокрытие ребенка от пере­дачи на воспитание в семью?

13. Допускается ли законом посредническая деятельность по пере­даче детей на усыновление (удочерение), под опеку (попечитель­ство) или на воспитание в семью?

14. Могут ли быть предусмотрены законами субъектов РФ иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родите­лей, чем те, которые предусмотрены Семейным кодексом РФ?

15. Какие документы должен представить орган опеки и попечи­тельства при устройстве детей, оставшихся без попечения ро­дителей, в образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей?

16 Какой орган и по какому принципу формирует региональный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей?

17. Каковы основания и порядок предоставления сведений, имею­щихся в федеральном банке данных о детях, оставшихся без по­печения родителей?

18. На какой орган временно возлагается исполнение обязанностей опекуна (попечителя) детей, оставшихся без попечения роди­телей, до устройства их на воспитание в семью или в воспита­тельные либо лечебные учреждения?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 546. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия