УДК 32(076.5) ББК66.0
Редакційно-видавничий відділ Сумського національного аграрного університету, м. Суми, вул. Кірова 160.
Підписано до друку: _______2013 р. Формат А5: Гарнітура Times New Roman
Тираж: 100 примірників Замовлення_________Ум. друк. арк. 8
ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ
ПОЛИТОЛОГИЯ
под редакцией профессора М.А.Василика
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования
МОСКВА
УДК 32(076.5) ББК66.0 П69 Рецензенты: Доктор философских наук, профессор А. В. Клюев; доктор политических наук, профессор С. А. Ланцов Авторский коллектив: Доктор философских наук, профессор М. А. Василик; кандидат философских наук М. С. Вершинин; кандидат философских наук Л. Д. Козырева; кандидат философских наук, доцент А. Е. Хренов
Практикум по политологии: Учебное пособие для вузов / Под ред. М. А. Василика. М: Гардарики, 1999. — 384 с. ISBN 5-7975-0143-0 (в пер.) Издание включает учебно-методические материалы для семинарских и практических занятий, струтурно-логические схемы и таблицы, обучающие (дидактические) игры, вопросы для контроля и самоконтроля, тематику докладов, рефератов и сообщений, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, а также политологический словарь-справочник. Пособие рассчитано на студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений. УДК 32(076.5) ББК66.0 В оформлении переплета использован фрагмент картины X. Йонекура «Предчувствие Второй мировой войны» (1936)
Ó «Гардарики», 1999 Ó «Юристъ». Оформление, 1999 Ó Василик М.А., Вершинин М.С.,
ISBN 5-7975-0143-0
Содержание ПОЛИТОЛОГИЯ......................................................................................................................... 2 ПРЕДИСЛОВИЕ.......................................................................................................................... 4 Тема 1 ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА........................... 5 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................... 5 Дискуссия. Что и как изучает наука о политике............................................................... 10 Тема 2. ИДЕЙНЫЕ ИСТОКИ ПОЛИТОЛОГИИ............................................................... 12 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................ 12 Дискуссия. Проблема соотношения морали и политики в истории политической мысли 17 Тема 3. РУССКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ XIX — НАЧАЛА XX ВЕКА.............. 19 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................ 19 Дискуссия. Дилемма «равенство—свобода» в истории русской политической мысли 23 Тема 4. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ..................................................................................... 25 Контрольные вопросы и задания.......................................................................................... 25 Дискуссия. Бюрократия: «за» и «против».......................................................................... 30 Тест. Властвовать или подчиняться?.................................................................................... 30 Тема 5. СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ политики............................................................... 32 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................ 33 Учебная игра. Сценарии развития стратификационной системы российского общества 37 Тема 6. СОЦИАЛЬНЫЕ СУБЪЕКТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ВЛАСТИ.............................. 38 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................ 38 Дискуссия. Альтернативы развития современной российской элиты и их последствия 44 Тест. Лидер................................................................................................................................. 45 Тема 7. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА........................................................ 49 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................ 50 Деловая игра. Экспертная оценка уровня политической стабильности...................... 55 Тема 8. ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ................................................................................. 57 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................ 57 Историческая эволюция советского политического режима и его классификации*............. 63 Дискуссия. Демократия — будущее человечества или явление западной цивилизации? 63 Тема 9. ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ............................................................................. 64 Контрольные задания, вопросы, тесты................................................................................ 65 Деловая игра. Технология избирательной кампании...................................................... 68 Тема 10. ГОСУДАРСТВО КАК ИНСТИТУТ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ............. 70 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................ 70 Дискуссия. Права человека................................................................................................... 78 Тема 11. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ, ПАРТИЙНЫЕ СИСТЕМЫ, ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ..................................................................................................... 80 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................ 80 Учебная игра. Идейно-политические ориентации российских партий........................ 85 Тема 12. ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СОЦИАЛИЗАЦИЯ..................................... 86 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................ 86 Дискуссия. Альтернативы развития российской политической культуры.................. 93 Тема 13. ПОЛИТИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ И УЧАСТИЕ................................................ 94 Контрольные вопросы, задания, тесты................................................................................ 94 Дискуссия. Концепции политического участия. Что удалось объяснить?................. 99 Тема 14. СОВРЕМЕННЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИДЕОЛОГИИ...................................... 101 Контрольные вопросы, задания, тесты.............................................................................. 101 Дискуссия. Какая идеология нужна России?................................................................... 106 Тема 15. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И МОДЕРНИЗАЦИЯ.................................... 107 Контрольные вопросы, задания, тесты.............................................................................. 107 Деловая игра. Анализ сценариев политического развития России............................ 112 Тема 16. ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ И КРИЗИСЫ............................................. 113 Контрольные вопросы, задания, тесты.............................................................................. 113 Дискуссия. Проблемы перехода к демократии в полиэтническом обществе.......... 117 Тест. Черты, предрасполагающие к конфликтам............................................................ 117 Тест Томаса.............................................................................................................................. 119 Тема 17. ГЕОПОЛИТИКА................................................................................................... 121 Контрольные вопросы, тесты, задания.............................................................................. 122 Детерминанты внешней политики: концепция Ф. Брайана и М.Р. Джалили*......................... 124 Дискуссия. Место и роль России в современной геополитической картине мира. 127 Тема 18. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЛОБАЛИСТИКА............................................................... 128 Контрольные вопросы, задания, тесты.............................................................................. 129 Основные подходы к обеспечению безопасности*...................................................................... 131 Коллоквиум. Политика глобальной безопасности: цели и приоритеты................... 133 КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ ПО КУРСУ «политология»........................................... 134 ПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ-СПРАВОЧНИК..................................................... 140 Приложение 1. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО КУРСУ «ПОЛИТОЛОГИЯ» НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОГО ПРИНЦИПА И РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ.................................................................................................................................... 177 Модуль1. Методологические проблемы истории и теории политической науки... 178 Модуль 2. Общество и власть.............................................................................................. 181 Модуль 3. Механизм формирования и функционирования политической власти.. 183 Модуль 4. Политические институты.................................................................................. 184 Модуль 5. Личность и политика.......................................................................................... 186 Модуль 6. Политические процессы................................................................................... 188 Модуль 7. Мировая политика и международные отношения....................................... 189 Приложение 2. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПОЛИТОЛОГИИ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ........................................................................................ 191 1. Работа с книгой................................................................................................................... 191 2. Реферирование литературы............................................................................................. 193 3. Библиографическое оформление самостоятельных работ...................................... 194 4. Алгоритмы поиска информации..................................................................................... 195 Приложение 3 ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РЕФЕРАТА................................... 198
ПРЕДИСЛОВИЕ
Современный этап развития высшего профессионального образования в вузах России характеризуется кардинальными изменениями в системе гуманитарной подготовки студентов. Гуманитаризация образования направлена на интеллектуальное, эстетическое и нравственное развитие личности, повышение уровня образованности будущего специалиста, что является важным условием для его профессионального самоопределения в последующей трудовой деятельности. Решение этих задач предполагает внедрение новых образовательных технологий, обновление организационных и методических форм активизации эвристического потенциала студентов. Предлагаемый «Практикум по политологии» органично связан с учебником «Политология» (М., 1998) под редакцией М.А. Василика, отражает его концепцию, структуру, уровень сложности. Практикум включает: методические материалы к изучению основных тем курса «Политология», обучающие (дидактические) игры, дискуссии, тесты, задания и упражнения для контроля и самоконтроля, тематику докладов и рефератов и т.д., 50 контрольных тестов, политологический словарь-справочник, а также характеристику ведущих представителей отечественной и зарубежной политической мысли. В Приложениях к Практикуму рассматриваются особенности учебного процесса по курсу «Политология» содержатся методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. «Практикум по политологии» подготовлен коллективом авторов: доктором философских наук, профессором Михаилом Алексеевичем Василиком, кандидатами философских наук, доцентами Михаилом Сергеевичем Вершининым, Ларисой Дмитриевной Козыревой, Андреем Евгеньевичем Хреновым. Методические материалы к темам семинарских занятий по курсу «политология»
Тема 1 ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
Цель семинарского занятия: определение предмета политологии; знакомство с ее историей, парадигмами, методами и категориями; выявление места политологии в системе гуманитарных наук; изучение основных функций науки о политике; анализ роли политики в жизни общества. Основные понятия: политика, политология, функции политологии, сравнительная политология, прикладная политология, парадигмы и школы политологии, методы политологии, предмет политологии, основные проблемы исследования и изучения политической науки. План семинара 1. Понятие политики. Специфика политического. 2. Предмет, методы и основные функции политологии. 3. Парадигмы и школы политологии.
Контрольные вопросы, задания, тесты Укажите, какие приведенные ниже понятия и определения соответствуют друг другу: а) бихевиоризм; б) политическая антропология; в) политическая социология; е) структурный функционализм; и) политология; л) институционализм; м) сравнительная политология; о) политическая история; 1) наука, изучающая общие черты и особенности различных политических систем; 2) наука, изучающая ценностные аспекты властных отношений, разрабатывающая нормативный подход к политике; 3) наука, изучающая влияние родовых качеств личности, основных потребностей на политическое поведение; 4) изучение политических явлений с точки зрения их развития; 5) направление политической науки, основывающейся на эмпирических (прежде всего количественных) методах исследования, исходящее при анализе политических явлений из политического поведения индивидов или групп; 6) наука, изучающая изменение политических институтов и норм в процессе эволюции общества; 7) наука, изучающая все стороны политической жизни; 8) метод политического исследования, направленный на выявление различных институтов и несхожих функций похожих институтов; 9) наука, изучающая влияние общества, социальных организаций на политические процессы; 10) направление в политической науке, изучающее политические организации, нормы и методы их деятельности; 11) исследование политических процессов с точки зрения влияния на них норм, ценностей, установок и ориентаций индивидов и групп; 12) функция политической науки, заключающаяся в формировании определенной политической культуры граждан, выработке политических знаний и навыков политического участия; 13) «властное распределение ценностей внутри общества» (Д. Истон); 14) ориентация на изучение объекта как системы, раскрытие его целостности и создание единой теоретической картины; 15) наука разрабатывающая различные политические технологии; 16) ориентация на количественные и статистические методы исследований, освобождение политической науки от ценностей 1. Какие формы познания политики предшествовали политической науке? 2. С именами каких мыслителей прошлого связано развитие политических исследований? 3. Назовите причины, обусловливающие интерес многих философов к социально-политической проблематике. 4. В какой исторический период политическая наука оформилась как самостоятельная научная дисциплина?
а) IV в. до н.э.; в) конец XIX в.; 5. Каким образом складывалась судьба политической науки в России? 6. Какой смысл вкладывается в понятие «политика»? С чем связана многозначность термина «политика»? 7. Каковы причины возникновения политики? 8. Что определяет специфику политики как самостоятельной сферы общественной жизни? 9. Какие функции политика выполняет в обществе? Выделите, на ваш взгляд, наиболее важные функции и аргументируйте свой выбор. 10. В каких случаях политика проникает во все сферы жизни общества и подчиняет их себе? Приведите конкретные примеры такого подчинения. 11. Как соотносятся экономика и политика; политика и мораль; политика и право как механизмы регуляции общественной жизни? 12. Как вы считаете, существует ли перспектива отмирания политики? 13. Проделайте политический анализ конкретного шага в экономической политике правительства: повышение тарифов и налогов на импортные товары, рассмотрите его последствия в отношении различных социально-экономических групп и слоев населения, финансовой и политической стабильности. Определите возможные положительные и отрицательные результаты этой акции. 14. Какие из нижеперечисленных определений политики, на ваш взгляд, правильны, верны лишь частично или некорректны? а) концентрированное выражение экономики; б) процесс управления; в) отношения по поводу власти; г) деятельность по насильственному или мирному разрешению конфликтов в обществе; д) борьба классов; е) властное распределение ценностей внутри общества; ж) система согласования социальных интересов; з) искусство возможного; и) деятельность, направленная на достижение блага всего общества; к) форма общения людей, способ коллективного существования человека; л) отношения «друзей» — «врагов». 15. Политика часто определяется как специфическая сфера деятельности, связанная с принятием решений на высшем уровне власти и управления в стране. Вместе с тем политологи утверждают, что политика тесно связана и ассоциируется с функционированием общества на уровне индивида, семьи и коллектива. Как и в чем проявляется эта взаимосвязь? Определите каналы воздействия и обратной связи «большой политики» и «повседневной жизни». 16. Как вы считаете: влияет ли политика на профессиональную деятельность, которой вы рассчитываете заниматься после окончания вуза? 17. Какие из нижеприведенных факторов в наибольшей степени влияют на характер и содержание проводимой политики? а) природа правящей элиты; б) политическая культура общества; в) социально-экономическое неравенство; г) интересы социальных групп; д) социальные и экономические процессы; е) нормы морали; ж) объективные законы общественного развития; з) ценностные ориентации политических лидеров; и) борьба между элитными группами за контроль над ресурсами; к) забота об общем благе со стороны субъектов власти; л) все из вышеперечисленных в одинаковой степени; м) никакие из вышеперечисленных. 18. Д. Истон определяет политику как властное распределение ценностей внутри общества. Определите, что подразумевает данная трактовка: а) определение государством величины доходов и привилегий для различных социальных групп; б) распределение жилплощади в порядке очереди; в) определение наиболее важных целей общественного развития и приоритетов; г) определение порядка доступа к наиболее дефицитным ресурсам. 19. Определите, что из нижеперечисленного относится к форме, содержанию и процессу политики: а) цели и ценности политики, мотивы и механизмы принятия решений; б) политическая деятельность, взаимодействие между различными социальными группами; в) организационная структура политики, институты, нормы и законы, позволяющие урегулировать политическое поведение людей. 20. Определите содержание политики для каждого уровня:
21. Дайте развернутое определение понятия «политология». 22. Исходя из определения политики Р. Шнайдера как процесса принятия общезначимых решений, раскройте содержание предмета политологии. 23. Что является предметам политической науки? а) общество в целом; б) политические отношения; в) классы и социальные группы; г) политическая власть; д) политические институты; е) политические идеи; ж) типы социальных действий; з) права человека; и) неравенство; к) государство; л) процесс властного распределения ценностей в обществе; м) социальные конфликты; н) эволюция общественных отношений. 24. Назовите известных вам мыслителей, внесших наибольший вклад в процесс становления современной политологии и оказавших наибольшее влияние на ее дальнейшее развитие. 25. Что изучают следующие разделы науки о политике?
26. Определите круг наиболее важных проблем, изучаемых политологией. 27. Какие проблемы изучает а) теоретическая политология; в) сравнительная политология. 1) исследование общего и особенного в различных политических системах; 2) политическая власть; 3) технологии избирательных кампаний; 4) история политических учений; 5) политическая культура; 6) стратегии выработки и принятия решений; 7) технологии разрешения и урегулирования конфликтов; 8) различные модели федерализма; 9) политическое поведение. 28. Назовите основные сферы применения прикладной политологии. 29. Гносеологическая функция политологии заключается: а) в определении альтернатив общественного развития; б) в познании механизмов функционирования политических систем; в) в приобщении индивидов и групп к определенной политический культуре. 30. Прогностическая функция политологии заключается: а) в магическом предсказании будущего; б) в разработке эффективных способов преобразования политической и иных сфер общества; в) в выработке способности рационально оценивать политические процессы; г) в разработке возможных альтернатив развития политических процессов. 31. Функция политической социализации заключается: а) в определении соответствующих программ и целей общественного развития возможностям общества; б) в приобщении индивидов и групп к определенной политической культуре; в) в разработке альтернативных сценариев будущего политического развития; г) в выработке единой идеологии у всех граждан.
32. Инструменталистская функция политологии заключается:
а) в разработке эффективных методов политических исследований; б) в разработке эффективных методов реформирования общества; в) в приобщении индивида к определенной политической культуре; г) в определении и разработке возможных сценариев политического развития.
33. Чем отличаются методы политической науки от методов естественных наук? 34. Какие из известных вам методов политологии можно применить для анализа: а) политического лидерства __________________________________________ 35. Какие социологические методы используются в политическом анализе? 36. В чем заключается суть моделирования политических процессов? 37. В каких случаях в политологии применяется метод экспертных оценок? 38. Чем отличаются качественные методы исследования от количественных? 39. Немецкие социологи Риккерт и Вебер сформулировали два методологических принципа для социальных наук: «отнесение к ценности» и «свободу от оценки». Раскройте содержание этих принципов. Возможно ли их использование в политической науке?
40. Назовите специфические черты бихевиоризма. Чем было обусловлено появление бихевиористского направления в политологии?
41. Кто из политологов стоял у истоков бихевиоризма? а) М. Вебер; б) Р. Михельс; в) Ч. Мерриам; г) С. Липсет.
42. Какие изменения в политической науке вызвала «бихевиористская» революция? 43. Какие из нижеперечисленных принципов соответствуют бихевиористскому направлению в политологии? а) стремление к обнаружению элементов единообразия, закономерностей; б) ориентация на конструирование нормативных моделей и приведение реальных политических систем в соответствие с ними; в) проверка обоснованности выводов; г) преимущественно этический подход к исследованию; д) системный подход к исследованию; е) неизменное сохранение чувства юмора у исследователя; ж) широкое использование количественных методов при исследовании политических объектов и процессов; з) склонность к использованию исторических материалов. 44. Какие из нижеперечисленных объектов исследования являются для бихевиоризма исходными? а) политические институты; б) политическое поведение; в) политические ценности; г) процесс принятия решений. 45. Раскройте достоинства и недостатки бихевиоризма. 46. Критики бихевиоризма утверждают, что с помощью этого метода можно объяснить политические явления, но нельзя исследовать динамику политической жизни. Справедливо ли такое утверждение? 47. С точки зрения структурно-функционального подхода функции — это: а) любая деятельность существующих структур; б) целесообразная деятельность существующих структур; в) иррациональная деятельность политических структур; г) традиционная деятельность социальных структур. 48. В чем заключается суть позитивистского и антипозитивистского подхода в политической науке? 49. В политологии длительное время ведутся споры о существовании законов в политике. Сформулируйте основные доводы сторонников и противников исследования закономерностей политики. 50. Опишите основные особенности развития политической науки во второй половине XXI в. 51. Сформулируйте основные положения и проблемы постбихевиоризма. 52. В чем заключается суть системного подхода к политике? 53. Каково соотношение теоретического и эмпирического знания в политической науке? 54. Определите, в чем заключается специфика политико-культурологического подхода в политологии? а) позволяет выявить влияние социокультурных факторов на политическое развитие; б) формулирует этические принципы политики; в) определяет решающую роль политики по отношению к культуре. 55. Д. Аптер выделяет шесть подходов в развитии политической науки. Соответствующие им методологические основания и предметы исследования приведены в таблице. Назовите пропущенные направления (подходы) политических исследований.
56. Какие из целей преподавания политологии представляются вам наиболее важными? а) подготовка нового поколения профессиональных политиков; б) формирование человека, приемлющего любые решения власти; в) передача определенных сведений о политике, позволяющих ориентироваться в ней и делать сознательный выбор; г) выработка умений и навыков отстаивать и реализовывать свои права, личные и групповые интересы; д) развитие навыков ведения дискуссий, выражения и отстаивания собственного мнения; е) повышение эрудиции; ж) другое.
Дискуссия. Что и как изучает наука о политике В политической науке сложилось несколько подходов к определению ее предмета и методов исследования. Согласно первому из них — институциональному — круг интересов политологии ограничивается формальной деятельностью различных политических институтов: государства, политических партий, групп интересов и др. В связи с этим науку о политике интересует структура этих институтов, политико-правовые нормы, регулирующие их деятельность, а также публичная политика, разрабатываемая и осуществляемая этими институтами. Из такой трактовки следует, что наибольшее внимание должно уделяться списанию формальных функций политических институтов, сравнение конституций и других правовых норм. Второй подход — бихевиористский — делает акцент на исследовании политического поведения, реальных процессов выработки и принятия политических решений. Таким образом, отвергается необходимость изучения политических институтов, и внимание переносится на интересы, мотивы и потребности индивидуального политического поведения. Одной из главных задач политической науки бихевиористы считают объяснение происходящих событий и изменений. Свои выводы, полагают сторонники этого направления, политология должна строить на основе эмпирических методов, сбора и обработки большого количества статистических данных, на проверке точности и применимости используемых методов исследования. В результате за рамками политологии остаются такие науки, как политическая философия, политическая социология, история политических учений. Для интегративного подхода характерно расширительное толкование предмета политологии. В него включаются, и история политической мысли, и проблемы взаимоотношения общества и государства, и институциональный аспект политики, и психология политики, и сравнительный анализ различных политических объектов. Данный подход ориентируется на использование всего многообразия количественных и качественных методов политического анализа. Таким образом, в структуру политической науки включаются многие смежные дисциплины: политическая философия, политическая антропология, политическая социология, политическая психология и др. Попытайтесь обсудить в учебной группе, какой из данных подходов наиболее плодотворен: в чем заключаются достоинства и недостатки каждого подхода? Какие проблемы должны входить в круг интересов политологии, а какие — нет? Какими методами может и должна пользоваться политическая наука? ЛИТЕРАТУРА Гаджиев К..С. Методологические принципы политологии // Вестн. МГУ. Сер. 12. Социально‑ политические исследования. 1994. № 3. 26 основных понятий политического анализа // Полис. 1993. № 1. Доган М., Пеласси Д. Сравнительная политическая социология. М., 1994. Зуев К., Петров И. Какая политическая наука нужна новой России? // Общественные науки и современность. 1993. № 4. Ильин М.В., Мельвиль А.Ю., Федоров Ю.Е. Основные категории политической науки // Полис. 1996. № 4. Кривогуз И. О предмете политологии // Общественные науки и современность. 1994. № 3. Кулик А.Н. Тенденции развития политической науки России // Общественные науки и современность. 1996. № 2. Политическая наука в России (История, современность, модели будущего). М., 1994.
|