Студопедия — Торонтская Алекситимическая Шкала
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Торонтская Алекситимическая Шкала






 

Алекситимия и методы ее определения при пограничных и психосоматических расстройствах. Методическое пособие — СПб, 1994.

Под алекситимией понимают сниженную способность к вербализации эмоциональных состояний. Алекситимическая личность характеризуется трудностями в определении и описании собственных переживаний, сложностью в различении чувств и телесных переживаний, снижением способности к символизации, о чем свидетельствует бедность фантазии, воображения, большей сфокусированностью на внешних событиях, чем на внутренних переживаниях. Указанные особенности вызывают трудности в осознании эмоций и когнитивной переработки аффекта, что ведет к усилению физиологических реакций на стресс. Клинический опыт подтверждает это предположение. Уровень алекситимии измеряется при помощи специального опросника — Торонтской Алекситимической Шкалы, адаптированной в Институте им. В. М. Бехтерева.

Инструкция испытуемому. Прочтите утверждения опросника и укажите, в какой степени Вы согласны или не согласны с каждым из следующих утверждений (ставьте «+» в соответствующей колонке). Дайте только один ответ на каждое утверждение: 1) совершенно не согласен, 2) скорее не согласен, 3) ни то, ни другое, 4) скорее согласен, 5) совершенно согласен (табл. 34).

 

Таблица 34. Определение уровня алекситимии

Утверждения Совершенно не согласен Скорее не согласен Ни то, ни другое Скорее согласен Совершенно согласен
1. Когда я плачу, всегда знаю почему          
2. Мечты — это потеря времени          
3. Я хотел бы быть не таким застенчивым          
4. Я часто затрудняюсь определить, какие чувства испытываю          
5. Я часто мечтаю о будущем          
6. Мне кажется, я так же способен легко заводить друзей, как и другие          
7. Знать, как решать проблемы, более важно, чем понимать причины этих решений          
8. Мне трудно находить правильные слова для моих чувств          
9. Мне нравится ставить людей в известность о своей позиции по тем или иным вопросам          
10. У меня бывают физические ощущения, которые непонятны даже докторам          
11. Мне недостаточно знать, что привело к такому результату, мне необходимо знать, почему и как это происходит          
12. Я способен с легкостью описать свои чувства          
13. Я предпочитаю анализировать проблемы, а не просто их описывать          
14. Когда я расстроен, не знаю, печален ли я, испуган или зол          
15. Я часто даю волю воображению          
16. Я провожу много времени в мечтах, когда не занят ничем другим          
17. Меня часто озадачивают ощущения, возникающие в моем теле          
18. Я редко мечтаю          
19. Я предпочитаю, чтобы все шло само собой, чем понимать, почему произошло именно так          
20. У меня бывают чувства, которым я не могу дать вполне точное определение          
21. Очень важно уметь разбираться в эмоциях          
22. Мне трудно описывать свои чувства по отношению к людям          
23. Люди мне говорят, чтобы я больше выражал свои чувства          
24. Следует искать более глубокие объяснения происходящему          
25. Я не знаю, что происходит у меня внутри          
26. Я часто не знаю, почему я сержусь          

 

Обработка и интерпретация данных. Подсчет баллов осуществляется таким образом:

1) ответ «совершенно не согласен» — оценивается в 1 балл, «скорее согласен» — 2, «ни то, ни другое» — 3, «скорее согласен» — 4, «совершенно согласен» — 5. Эта система баллов действительна для пунктов шкалы 2, 3, 4, 7, 8, 10, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 25, 26.

2) отрицательный код имеют пункты шкалы 1, 5, 6, 9, 11, 12, 13, 15, 21, 24. Для получения итоговой оценки в баллах следует проставить противоположную оценку по этим пунктам (то есть оценка 1 получает 5 баллов, 2 — 4, 3 — 3, 4 — 2, 5 — 1);

3) сумма баллов по всем пунктам и есть итоговый показатель «алекситимичности».

Теоретическое распределение результатов возможно от 26 до 130 баллов. По данным авторов методики, «алекситимический» тип личности получает 74 балла и выше, «неалекситимический» тип личности набирает 62 балла и ниже. Ученые Психоневрологического института им. В. М. Бехтерева, адаптировавшие методику, выявили средние значения показателя алекситимии у нескольких групп испытуемых: контрольная группа здоровых людей — 59, 3 ± 1, 3, группа больных с психосоматическими расстройствами (J45, I10, K25, K26) - 72, 09 ± 0, 82, группа больных неврозами (F40-F48) — 70, 1 ± 1, 3.

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 512. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.03 сек.) русская версия | украинская версия