Студопедия — Описание установки. Рис. 4.3. Схема установки для измерения гидравлических сопротивлений по длине и местных: 1 ‑ ряд пьезометров
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Описание установки. Рис. 4.3. Схема установки для измерения гидравлических сопротивлений по длине и местных: 1 ‑ ряд пьезометров






Рис. 4.3. Схема установки для измерения гидравлических сопротивлений по длине и местных: 1 ‑ ряд пьезометров, закрепленных на щите; 2 ‑ вентиль; 3 ‑ мерный резервуар; 4 ‑ питающий резервуар; 5 ‑ трубопровод (остальные обозначения в тексте).

Установка (рис. 4.3) представляет собой систему напорных трубопроводов с последовательно расположенными на ней гидравлическими сопротивлениями (по длине и местными). К каждому гидравлическому сопротивлению подключено по 2 пьезометра (до и после него). Все пьезометры для удобства выведены на щит 1. Для регулирования расхода Q воды в системе служит вентиль 2. Величина Q измеряется с помощью мерного бака 3 и секундомера 4. Подача воды в систему осуществляется из питающего резервуара 4 по трубе 5. Постоянный уровень воды в резервуаре 4 (для обеспечения установившегося движения воды в системе труб) поддерживается переливным устройством. Вода в резервуар 4 подаётся центробежным насосом.

Порядок выполнение работы и обработка полученных результатов.

При закрытом вентиле 2 включить насос и обеспечить подачу воды в питающий резервуар 5. После наполнения резервуара водой и стабилизации уровня воды (переливное устройство должно начать работать) следует плавным открытием вентиля 2 подать воду в систему трубопроводов. Далее, необходимо измерить: отметки уровней воды во всех пьезометрах, расход воды в системе (с помощью мерного бака 3 и секундомера 4), а так же её температуру (термометром в резервуаре 5). Результаты измерений для двух опытов (при разных расходах воды) записать в таблицу 4.1.

Обработать опытные данные и результаты представить в виде таблицы.

Таблица 1.7.

Наименование измеряемых и вычисляемых величин Ед. измер. Участок прямой трубы 1 Участок прямой трубы 2 Внезапное сужение потока Внезапное расширение потока Участок прямой трубы 3
  Номера сечений                      
  Диаметр трубы, D м                    
  Площадь сечения, S=pD2/4 м 2                    
  Показания пьезометра (отметка уровня воды) м                    
  Мерный объём жидкости, W м 3    
  Время наполнения мерного объема, t С  
  Температура воды, Т С°  
  Длина участка прямой трубы, L м              
  Расход воды, Q = W / t м 3 / с          
  Скоростной напор в сечении V 2/2 g = (Q / S) 2/2 g м                    
  Полный напор в сечении, H i = (z + pg + v 2/2 g)i м                    
  Местные потери напора, h м м              
  Потери по длине, h L м            
  Опытный коэффициент местных потерь zоп                
  Справочный коэффициент местных потерь z сп                    
  Число Рейнольдса, Re -                
  Опытный коэффициент гидравлического трения l оп                
  Расчетный коэффициент гидравлического трения l рс                
                                           

Сформировать выводы по результатам работы.

Основные контрольные вопросы.

1. Напишите и поясните формулы Дарси-Вейсбаха и Вейсбаха.

2. Как опытным путем определяют величины коэффициентов l и ζ.

3. Что характеризуют коэффициенты l и ζ?

4. От каких факторов в общем случае они зависят?

5. Как их определяют при гидравлических расчетах?

6. Что такое Dэ и Dэ/ d, как найти величину Dэ при гидравлических расчетах?

7. Назовите области гидравлического сопротивления трубопроводов.

8. Как определяют область сопротивления при гидравлических расчетах.

9. Изобразите схемы движения жидкости при резком повороте трубы на 90°, а также при резком расширении и резком сужении трубопровода и дайте пояснения к ним.

10. Что характерно для движения потока при протекании его через любое местное сопротивление.

Лабораторная работа 5. Изучение истечения жидкости через малые отверстия в тонкой стенке и насадки при постоянном напоре в атмосферу.






Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 625. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия