Студопедия — ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ






Процесс изучения дисциплины «Химия» направлен на формирование следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО компетенций по направлению подготовки (специальности) 280705.65 Пожарная безопасность (квалификация (степень) «специалист»):

1) общекультурных компетенций (ОК):

- способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения (ОК-4);

- способность к познавательной деятельности (к абстрагированию, анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию нестандартных решений, разрешению проблемных ситуаций, резюмированию и аргументированному отстаиванию своих решений) (ОК-8);

- готовность к саморазвитию, самообразованию (ОК-14).

2) профессиональных компетенций (ПК):

- способность оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента (ПК-2).

3) профессионально-специализированных компетенций (ПСК):

- умение проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПСК-32).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные понятия, законы и модели химических систем;

- классификацию реагентов и реакций в органической химии.

- реакционную способность веществ;

- основные понятия, законы и модели коллоидной и физической химии;

- свойства основных видов химических веществ и классов химических объектов.

Уметь:

- проводить расчеты концентрации растворов различных соединений,

- определять изменение концентраций при протекании химических реакций;

- определять термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации веществ;

- проводить очистку веществ в лабораторных условиях;

- использовать основные приемы обработки экспериментальных данных;

- определять основные физические характеристики органических веществ.

Владеть:

- способностью оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности проводимого эксперимента;

- методикой проведения эксперимента с обработкой и анализом результатов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц или 288 ч.

4.1. Тематический план

 

№ п/п Наименование частей, разделов и тем
Раздел 1. Теоретические основы химии
  Периодический закон Д.И. Менделеева и строение атома
  Общая характеристика химических элементов и их соединений
Раздел 2. Основные закономерности протекания химических процессов
  Термодинамика химических процессов
  Элементы химической кинетики. Химическое равновесие
Раздел 3. Химия растворов. Дисперсные системы
  Вода. Растворы
  Растворы электролитов
Итоговый контроль - экзамен
  Основные теоретические положения коллоидной и физической химии
  Окислительно-восстановительные реакции
  Гальванические элементы. Коррозия металлов
  Электролиз водных растворов солей
Раздел 4. Физико-химические свойства органических веществ
  Основные теоретические положения органической химии
  Строение и свойства углеводородов
  Органическое топливо и его переработка
  Кислородсодержащие органические соединения
  Азотсодержащие органические соединения
  Полимеры и полимерсодержащие материалы
Итоговый контроль - экзамен

 

 

Содержание дисциплины

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 461. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия