Студопедия — Практические занятия. Таблица 12. Тематика практических занятий № п/п № темы Темы практических занятий Трудо-емкость (час.) 1.1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практические занятия. Таблица 12. Тематика практических занятий № п/п № темы Темы практических занятий Трудо-емкость (час.) 1.1


⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒




Таблица 12. Тематика практических занятий

№ п/п № темы Темы практических занятий   Трудо-емкость (час.)
  1.1. Электронные конфигурации атомов. Периодический закон Д.И. Менделеева  
  1.2. Химическая связь  
  1.3. Окислительно-восстановительные процессы  
  2.1 Термодинамика химических процессов  
  2.2. Химическая кинетика. Катализ    
  3.1. Основные характеристики растворов и дисперсных систем  
  3.2. Электрохимические системы  

 

 

Курсовое проектирование

Курсовое проектирование учебным планом не предусмотрено.

 

Образовательные технологии

 

Показатель объем, час. доля от трудоемкости:
1. Все виды занятий интерактивного типа 17.0 31.5 % от трудоемкости аудиторных занятий
2. Интерактивные занятий лекционного типа 3.6 20 % от трудоемкости лекционных занятий

Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Формирование оценки текущего контроля освоения дисциплины осуществляется в соответствии с образовательной технологией реализации дисциплины согласно реализуемой в КНИТУ-КАИ балльно-рейтинговой Системы в баллах и в установленные недели учебного семестра: на 6-ой, 12-ой и 18-ой неделях семестра.

Таблица Критерии оценок текущего контроля

 

I аттестация II аттестация III аттестация Цифровое выражение Выражение в баллах БРС:
Баллы 30 Баллы 40 Баллы 30
        от 86 до 100
        от 71 до 85
        от 51 до 70
        до 51

 

Критерии оценивания уровня освоения компетенций дисциплины

 

Формирование оценки промежуточного контроля освоения дисциплины (экзамен/зачет/оценка по защите курсового проекта) зависит от уровня освоения компетенций, которые обучаемый обязан освоить по данной дисциплине.

Связь между итоговой оценкой и уровнем освоения заданных компетенций представлена в таблице «Критерии оценок освоения компетенций».

 

Таблица Критерии оценок освоения компетенций

 

Словесное выражение Описание оценки в требованиях к уровню и объему компетенций
  Отлично (зачтено) Освоен превосходный уровень всех составляющих компетенции ОК-10 определенный в табл. 3
  Хорошо (зачтено) Освоен продвинутый уровень всех составляющих компетенции ОК-10 определенный в табл. 3
Удовлетворительно (зачтено) Освоен пороговый уровень всех составляющих компетенции ОК-10определенный в табл. 3
Неудовлетворительно (незачтено) Не освоен пороговый уровень всех составляющих компетенции ОК-10 определенный в табл. 3

 




⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒


Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 519. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия