Студопедия — Перечень форм для самостоятельной работы по истории России
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перечень форм для самостоятельной работы по истории России






 

1. Написание реферата по предложенной теме.

2. Написание внеплановой курсовой работы.

3. Написание аналитической работы по предложенной теме (до 10 страниц).

4. Составление трех хронологических таблиц из предложенного списка.

5. Аннотирование трех научных статей из журналов «Отечественная история», «Родина», «Вопросы истории», «Вестник МГУ. История» 2003 -2006 годов издания (по одной из тем семинарских занятий).

6. Составление терминологического поля (кроссворд) по сквозным темам курса.

7. Составление словаря исторических терминов.

8. Составление мини-энциклопедии исторических деятелей России.

9. Составление энциклопедии географических названий и местностей.

10. Изготовление презентации темы (по совместному выбору преподавателя и студента).

11. Изготовление макета исторического события (по совместному выбору преподавателя и студента).

 

 

Темы для аналитической работы студентов

1. Может ли история помочь в прогнозировании будущего России?

2. Какое влияние оказали, по вашему мнению, природно-климатические и геополитические условия на формирование Российского государства и на российский менталитет?

3. Какое отражение нашла политика в русском фольклоре ХIХ - ХХ вв.?

4. Какую роль играли женщины в политической истории России?

5. Какую роль играла армия в политической истории России?

6. Какова была степень влияния Русской православной церкви на развитие русской культуры?

7. В чем различие Киевской Руси с Западной Европой Х - ХI в. И насколько оно глубоко?

8. Могут ли народы различаться возрастом и как можно интерпретировать утверждение Л.Н. Гумилева о том, что российский суперэтнос моложе западноевропейского на 500 лет?

9. В чем заключаются особенности просвещенного абсолютизма в России?

10. Насколько прав Тойнби, утверждающий, что реформы в России начинались как " ответ на западное давление" (реформы 60 - 70 гг. ХIХ в., столыпинская)?

11. Запад и Россия в середине ХIХ столетия: общее и особенное в социально-экономическом и политическом развитии?

12. Буржуазные революции 60 - 80 гг. ХIХ в. нередко называют " революцией сверху". Почему?

13. На рубеже ХIХ - ХХ вв. мир вступил в новую эпоху. Каковы характерные черты этой эпохи?

14. Каковы геополитические последствия Первой мировой войны?

15. Верно ли, что от российской революции (1917 г.) больше выиграли капиталистические страны, чем наша?

16. Гражданские войны как явление всемирной истории.

17. Межнациональные конфликты в мировой истории ХХ в.

18. Великие империи и их судьба.

19. Был ли СССР империей?

20. Место и роль СССР в международных отношениях 20-30 гг.

21. Когда, как и с какой целью возникла ООН?

22. Германский фашизм и его особенности.

23. В чем сущность и значение " Плана Маршалла".

24. Какова роль поставок по ленд-лизу в достижении победы над фашизмом?

25. В литературе вы встретили выражение " холодная война". Что понимается под этим термином?

26. Чем был обусловлен распад мировой социалистической системы?

27. В период перестройки популярным было выражение " новое политическое мышление". О чем идет речь?

28. Политическая система РСФСР и РФ: общее и особенное.

29. «Шоковая терапия» в России: пределы и возможности.

30. Какую роль играет Российская Федерация в современном мире?

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 674. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия