Студопедия — Упражнение 1.4.1. Текстовый редакторWord
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение 1.4.1. Текстовый редакторWord






Помочь скопировать файл Образец.doc в нужную папку Учеба – Тексты.

Просмотр меню Линеек сопроводить пояснениями – например, на Главной выделены те пиктограммы, параметры которых используются в месте положения курсора.

Должен быть включен режим показа непечатаемых символов. Обратить внимание, как отображаются пробелы, концы абзацев, табуляторы.

На Линейке Вид обратить внимание на флажок Показать Линека и сказать, что это такое. Можно обратить внимание на возможность работы в многооконном режиме сразу с несколькими документами внутри окна Word (не обязательно).

К пт. 1.4 – смена масштаба просмотра документа.

При смене масштаба попросить зафиксировать положение мыши на «лупе», но не нажимать ее. Прочитать сообщение. После смены масштаба просмотра инструментами Word, предложить поменять масштаб с помощью колесика мышки при удерживании клавиши Ctrl. Этот прием действует во всех приложениях и будет удобен при работе с Интернетом.

Работа с документом.

Этапы работы с документом:

· ввод текста,

· редактирование,

· оформление,

· подготовка к печати.

В примере текст уже введен, поэтому переходим к редактированию – это просмотр и исправления.

Для просмотра можно пользоваться бегунком, но действия с бегунком не связаны с местом положения курсора. Для редактирования нужно менять местоположения мышкой или стрелками.

Задать вопрос: Зачем нужно выделять текст?

1 Для выполнения над ним тех же операций, что и с файлами (удаление, копирование, вставка и т.п.)

2 Оформление – для шрифтового обязательно, для одного абзаца – нет, достаточно, чтобы курсор находился внутри абзаца.

3.Оформление можно копировать с помощью инструмента «Кисточка» Формат по образцу.

Копирование и перемещение выделенных объектов на небольшие расстояния удобно выполнять методом буксировки правой кнопкой мыши (с подсказкой) или левой с Ctrl (копирование). Обратить внимание на подсказку в строке состояния.

При оформлении документа в первую очередь обращать внимание на пиктограммы линейки Главная. Во вторую - работу с контекстным меню, через которое доступны окна настройки всех параметров шрифтов абзацев и пр. элементов Word

Комментарии к п.6 - работа с графическими объектами.

Для опытных пользователей можно пояснить, что Графика Word может быть двух видов:

1.Готовые объекты (из коллекции Word, включая диаграммы) или свои рисунки и фотографии. Это растровая графика, которую мы рассматривали в Paint, она «тяжелая».

2.Векторная графика Word – Фигуры - линии, стрелки и т.п. Они описываются формулами, легко модифицируются, «не утяжеляют» файл, но не могут существовать отдельно от Word.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 516. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия