Студопедия — Типи зв'язків між функціями
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Типи зв'язків між функціями






На SADT-діаграмах явно не вказані ні послідовність, ні час. Проте, зворотні зв'язки, ітерації, процеси, що продовжуються, і функції, що перекриваються (за часом), можуть бути зображені за допомогою дуг. Розрізняють сім типів зв’язування.

Тип випадкового зв'язування

Зв'язок між функціями малий або повністю відсутній.


Рисунок 17.6 – Випадкове зв’язування

 

Тип логічного зв'язування.

Дані і функції потрапляють в загальний клас або набір елементів, але функціональних відносин між ними немає.

Тип тимчасового зв'язування.

Функції зв’язані в часі, коли їх дані використовуються одночасно або функції включаються паралельно, а не послідовно.

Тип процедурного зв'язування.

Функції виконуються протягом однієї і тієї ж частини циклу або процесу (рис.17.7).


Рисунок 17.7 - Процедурне зв’язування

 


Тип комунікаційного зв'язування.

Блоки використовують одні і ті ж вхідні дані і/або проводять одні і ті ж вихідні дані (рис.17.8).


Рисунок 17.8 – Комунікаційне зв’язування

 


Тип послідовного зв'язування.


Вихід однієї функції служить вхідними даними для наступної функції. Моделює причинно-наслідкові залежності (рис.17.9).


Рисунок 17.9 – Послідовне зв’язування

 


Тип функціонального зв'язування.


Відображає наявність повної залежності однієї функції від іншої. (рис.17.10).


Рисунок 17.10 – Функціональне зв’язування

 

Функціональний зв'язок, показаний на рисунку, в математичних термінах може мати вигляд: C = g(B)= g(f(A)).


 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 842. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия