Студопедия — Макрокоманда: «Занесение десятичных дробей в диапазон ячеек»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Макрокоманда: «Занесение десятичных дробей в диапазон ячеек»






 

Параметры: - диапазон ячеек: B3¸ B4; - данные: «0, 35; 0, 38».

Результат: Рисунок 5.

Технология выполнения:

Для занесения десятичных дробей в диапазон ячеек необходимо подвести курсор мыши к ячейке B3 – первой ячейке, указанной в параметре макрокоманды диапазон ячеек, выполнить однократное нажатие ЛКМ и Рис. 1.

не отпуская её переместить курсор мыши к ячейке B4 – последней ячейке, указанной в параметре макрокоманды диапазон ячеек, после чего отпустить ЛКМ. Затем следует выполнить однократное нажатие ПКМ, в появившемся контекстном меню подвести курсор мыши к команде «Формат ячеек» (Рис. 1) и выполнить однократное нажатие ЛКМ.

В появившемся окне «Формат ячеек» (Рис. 2) следует подвести курсор мыши к вкладке «Число» и выполнить однократное нажатие ЛКМ. Далее, в списке «Числовые форматы» следует подвести курсор мыши к строке «Числовой» и выполнить Рис. 2

однократное нажатие ЛКМ (Рис. 2). После этого необходимо подвести курсор мыши к числовому полю «Число десятичных знаков» и выполнить двукратное нажатие ЛКМ. Затем, с клавиатуры набрать число «2» (Рис. 3), которое равно количеству Рис. 3

знаков после запятой чисел «0, 35» и «0, 38», указанных в параметре макрокоманды данные. Далее, следует подвести курсор мыши к кнопке «ОК» и выполнить однократное нажатие ЛКМ.

После этого необходимо подвести курсор мыши к ячейке B3 – первой ячейке, указанной в параметре макрокоманды диапазон ячеек и выполнить двукратное нажатие ЛКМ, затем записать с клавиатуры число «0, 35», первое число, указанное в параметре макрокоманды данные (Рис. 4). Рис. 4.

Далее, следует нажать клавишу «Enter» на клавиатуре. После этого необходимо последовательно повторить описанную в предыдущем абзаце технологию ввода данных, начиная с подведения курсора мыши к ячейке B3, для всех ячеек, указанных в параметре макрокоманды диапазон ячеек, вводя в них соответствующие Рис. 5.

числа, перечисленные через точку с запятой в параметре макрокоманды данные Рис. 5. Следует обратить внимание на то, что дробная часть чисел отделяется от целой части знаком «,».

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 621. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия