Студопедия — Развитие анатомии
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Развитие анатомии






 

1. Определите вклад голландского анатома Ф.Рюйша в развитие анатомии:

Варианты ответа:

а) был лектором по акушерству, судебным медиком и профессором ботаники;

б) в совершенстве владел техникой приготовления анатомических препаратов и методом инъекции кровеносных сосудов окрашенными и затвердевающими жидкостями;

в) изобрел оригинальный способ бальзамирования трупов;

г) создал первый анатомический музей;

д) основал первую госпитальную школу в Европе.

2. Возникновение одного из символов врачебной деятельности ― горящая свеча и девиз: «Святя другим, сгораю» связано с именем:

Варианты ответа:

а) Ф.Ф.Эрисман;

б) Ф.П.Гааз;

в) Ф.Рюйш;

г) Н.Тульп;

д) Г.Бернар.

 

3. Определите вклад М.И.Шеина в развитие анатомии:

Варианты ответа:

а) составил первый отечественный атлас анатомии «Словник, или иллюстрированный указатель всех частей человеческого тела» на латинском (1744);

б) впервые перевел на русский язык «Сокращенную анатомию, все дело анатомическое кратко в себе заключающую» Лаврентия Гейстера (1757), которая стала первым в России практическим руководством по анатомии на русском языке;

в) заложил основы русской научной медицинской терминологии, которая до него не существовала;

г) первый русский по национальности профессор анатомии, начавший преподавание анатомии и хирургии на русском языке в Москве и Петербурге;

д) изложил на русском языке основы анатомии в работе «Об анатомии вообще» (1764).

4. Определите вклад К.И.Щепина в развитие анатомии:

Варианты ответа:

а) заложил основы русской научной медицинской терминологии, которая до него не существовала;

б) первый русский по национальности профессор анатомии, начавший преподавание анатомии на русском языке в Москве и Петербурге;

в) кратко изложил на русском языке основы анатомии в работе «Об анатомии вообще» (1764);

г) сделал перевод анатомического атласа И. Д. Преслера «...Анатомия живописцев», который явился первой печатной книгой анатомии на русском языке;

д) принял участие в составлении «Словаря Академии Российской» (толкование анатомических терминов).

5. Определите вклад А.П.Протасова в развитие анатомии:

Варианты ответа:

а) сделал перевод анатомического атласа И.Преслера «...Анатомия живописцев», который явился первой печатной книгой анатомии на русском языке;

б) изобрел оригинальный способ бальзамирования трупов;

в) создал первый анатомический музей;

г) принял участие в составлении «Словаря Академии Российской» (толкование анатомических терминов);

д) первый русский анатом-академик Петербургской академии наук.

 

6. Определите вклад Н.М.Максимовича-Амбодика в развитие анатомии:

Варианты ответа:

а) один из создателей русской анатомической и медицинской терминологии;

б) изложил на русском языке основы анатомии в работе «Об анатомии вообще» (1764);

в) впервые в России создал «Анатомико-физиологический словарь» (1783), содержащий анатомические и физиологические термины на русском, латинском и французском языках;

г) в совершенстве владел техникой приготовления анатомических препаратов и методом инъекции кровеносных сосудов окрашенными и затвердевающими жидкостями;

д) изобрел оригинальный способ бальзамирования трупов.

 

7. Назовите основные достижения русского ученого анатома и хирурга И.В.Буяльского:

Варианты ответа:

а) сделал перевод анатомического атласа И.Преслера «...Анатомия живописцев», который явился первой печатной книгой анатомии на русском языке;

б) опубликовал «Анатомико-хирургические таблицы»;

в) разработал методы бальзамирования трупов, предложил новые способы изготовления тонких коррозионных анатомических препаратов;

г) создал труды: «Краткая общая анатомия тела человеческого» (1844), «Анатомические записки для обучающихся живописи и скульптуре в императорской академии художеств» (1860);

д) основал первую в Российской империи научную анатомическую школу.

 

8. Назовите основные достижения русского ученого-анатома П.А.Загорского:

Варианты ответа:

а) утверждал русскую анатомическую терминологию взамен латинской;

б) создал первое в России оригинальное отечественное руководство по анатомии «Сокращенная анатомия...» в двух книгах (1802);

в) изобрел оригинальный способ бальзамирования трупов;

г) сделал перевод анатомического атласа И.Преслера «...Анатомия живописцев», который явился первой печатной книгой анатомии на русском языке;

д) создал первый анатомический музей.

9. Кто является основоположником первой научной анатомической школы в Российской империи:

Варианты ответа:

а) И.В.Буяльский;

б) Н.И.Пирогов;

в) В.В.Пашутин;

г) П.А.Загорский;

д) М.М.Руднев.

 

10. Определите основные достижения русского хирурга Н.И.Пирогова в анатомии:

Варианты ответа:

а) основоположник анестезиологии и реаниматологии;

б) основоположник метода «ледяной» анатомии;

в) основоположник топографической анатомии;

г) разработал теорию иммунитета;

д) основал первую в Российской империи научную анатомическую школу.

 

11. Назовите основные достижения основоположника теоретической анатомии П.Ф.Лесгафта:

Варианты ответа:

а) основоположник патологической анатомии;

б) основоположник экспериментальной фармакологии;

в) основоположник науки о физическом воспитании;

г) развил функциональное направление в медицине;

д) заложил основы русской научной медицинской терминологии, которая до него не существовала.

12. Определите вклад итальянского врача Дж.Б.Монтано в возрождение клинического метода в Западной Европе:

Варианты ответа:

а) утверждал, что «учить можно не иначе, как посещая больных»;

б) начал читать лекции по практической медицине непосредственно у постели больного;

в) выдвинул постулат о том, что «клинической называется медицина, которая наблюдает больных у их ложа»;

г) утверждал, врач должен назначать лекарственные средства у постели больного;

д) «пионер» инструментальных методов обследования.







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 3033. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия