Студопедия — Вправи на СРС. Вправа 83. Складіть українською мовою за своїм варіантом конспект друкованої праці
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вправи на СРС. Вправа 83. Складіть українською мовою за своїм варіантом конспект друкованої праці






Вправа 83. Складіть українською мовою за своїм варіантом конспект друкованої праці.

Вправа 84. Утворіть від поданих слів нові слова з префіксами з- (зі-), с-. Поясніть їх правопис.

Робити, казати, будити, орієнтуватися, сунути, їхати, єднатись, жарити, гріти, скочити, формувати, фотографувати, косити, копіювати, темніти, хилитись, творити, фантазувати, рвати, мліти.

Вправа 85. Перекладіть українською мовою. Виділіть префікси, зіставте їх написання в обох мовах.

Сбавить скорость, сбегать в школу, сбрасывать костюм, сваливать дрова в кучу, созывать собрание, связное изложение, создавать кружок, сфотографироваться во весь рост, сопоставлять факты, сдавать вещи в багаж, составлять коллекцию, соскочить с коня, сорвать цветок, сомкнуть глаза.

Вправа 86. Перепишіть речення. Вставте пропущені букви, поясніть правопис і вимову префіксів.

1. А Васюта, …ціпивши уста, шмагнув коня нагаєм (М.Стель­мах). 2. Надходив листяний дощ. Хилились жовті бе…силі дерева (М.Хвильовий). 3. Люди ро…ташувались на відпочинок і про Йоньку забули (Гр. Тютюнник). 4. Ти в нас дивись, бо …пересердя ми поклюєм твоє бе…смертя (І.Драч). 5. Тихий був Васько, ро…судливий (М.Вовчок). 6. Коли в городах починає …трушувати пелюстки червоний мак, поволі.гасають солов'їні пісні (М.Старицький). 7. [Запорожець] раз по раз стає в стременах, оглядає степ з-під долоні, …сунувши на потилицю шапку (М.Пригара). 8. Усмішка не …ходила з його вуст (Гр.Тютюнник). 9. Та упаде удар огнистий, у прах ро…сиплються штики (В.Сосюра).

Вправа 87. Утворіть від поданих слів нові з префіксами пре-, при-. Поясніть вживання префіксів.

Білий, тихий, везти, берегти, малий, гіркий, варити, шити, міський, бігти, хороший, писати, єднати, думати, добрий, морський, вокзальний.

Вправа 88. З'ясуйте значення, вимову і правопис префіксів у оданих словах.

Претихий – притихлий; прехороший – прихорошений; прегіркий – пригірклий; премалий – применшений.

Вправа 89. Перепишіть. Вставте пропущені букви, поясніть їх правопис.

1. Зростай, пр…чудовий світе! (П.Тичина). 2. А коли вони пр…тихли, на перехресті в метелиці окреслилась постать якогось чоловіка (М.Стельмах). 3. Він пр…носив дорогі дарунки (Л.Українка). 4. А яка то була радість, коли орач виймав кусок пр…черствілого хліба й казав, що він од зайця (М.Стельмах). 5. Наказ комбата: поховать усіх загиблих побратимів, над кожним чітко написать ім'я і пр…звище (О.Донченко). 6. Зорі мигтіли, тріпотіли по обрію, мов живі, нарівні з вікном тьмяно біліли пр…порошені пилом ро…квітлі акації (О.Гончар).

Вправа 90. На місці крапок поставте літери е, и чи і. Згрупуйте слова відповідно до правил вживання е, и чи і.

Пр…дставити, пр…азовський, пр…берегти, пр...зирство, пр…бій, пр…амбула, пр…дтеча, пр…близно, пр...красно, пр…крашати, пр...бічник, пр...борканий, пр…хлити, пр…зидент, пр...хитрий, пр…фронтовий, пр…варений, пр…оритет, пр…зводити, пр...кумедний, пр…звисько, пр…мат, пр…святити, пр…краси, пр…стиж, пр…вабити, пр…землитися, пр…парувати, пр…гнобити, пр…права, п…р…права, пр…старий, пр…балтійський, п…р…ферія, пр…мовляти, пр…горілий, пр…гощати.

Вправа 91. Вставте пропущені літери в поданих словах: пер…фраз, пер…ферія, пр…зидент, пр…стиж, пр…зент, пр…йскурант, пр…ватний, пр…мітив, ро…писатися, о…бити, пр…зирство, пр...материнський, пр…пр…щур, пр…рід, пр…образ, пр…док, …писати, ро…писати, ві…писати, мі…міський, пр…дтеча, пр…близно, пр…красно, пр…дикативний, пр…борканий, пр…зентація, пр…стосуватися, бе…посередній, не…проможність, …характеризувати, вро…палі, ро…садник, пер…скоп, пер…метр, пр…парат, пр…тензія, пр…фект, пр…скіпливий, пр…хильник, …мліти (з/с), …шкребти (з/с), бе…коштовний, ро…пач,...морений (з/с), пі...шити, о…писати, на…писати, мі…планетний, пр…давній, пр…дставити, пр…азовський, пр…берегти, пр…амбула, пр…дніпровський, …фабрикувати, бе…силля, …хвалити, бе…прецедентний, ро…пач, …чинити.

Питання для самоперевірки

1. Які слова називаються паронімами, які синонімами? Наведіть приклади.

2. Що називається текстом? Які основні структурні елементи тексту?

3. Які ви знаєте види публічного виступу? Розкажіть про них та їх особливості? Як підготувати наукову, ділову доповіді?

4. Розкажіть, що ви знаєте про конспект. Чи можна обійтися без скорочень при конспектуванні лекцій, інших джерел інформації? У чому суть тезового конспекту?

5. Як готуватися до наукової доповіді та ділової. Що спільного й відмінного?

6. Назвіть основні складові будь-якого публічного виступу.

7. Розкажіть про особливості вживання великої літери. Чому в поданих словосполученнях різне написання великої літери в прикметниках: Шевченківська премія, Шевченкові твори, шевченківські поезії.








Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 999. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия