Студопедия — Работа 11. МАГНИТНОЕ ОБОГАЩЕНИЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Работа 11. МАГНИТНОЕ ОБОГАЩЕНИЕ






Цель работы - ознакомление с процессом магнитного обогащения, конструкцией сепаратора с сильным полем и способом его регулировки.

Основные понятия. Сильное поле - неоднородное магнитное поле с индукцией поля в зазоре между полюсами

0, 5-2 Тл ((0, 5-2)104Гс), образующееся в замкнутых электромагнитных системах при прохождении электрического тока по катушкам системы. Напряженность такого поля равна 600-800 кА/м

(10-20 тыс. Э) и выше.

Аппаратура. Лабораторный валковый сепаратор для сухого обогащения; технические весы; емкости для продуктов; сито с размером отверстия d.

Исходный материал и схема опыта. Искусственная смесь слабомагнитного минерала (гранат, вольфрамит, гематит) крупностью -d и немагнитного минерала (полевой шпат либо кварц) крупностью + d, приготовленная в соотношении, определяемом преподавателем. В опытах, выполняемых на смеси гранат с полевым шпатом, рекомендуемое соотношение (по массе) 1: 4, размер отверстий контрольного сита 0, 3 мм. Масса навески опытов 100 г. Схема опыта приведена на рис.17.

 

Рис.17. Схема опытов магнитного обогащения в сильном поле

Условия проведения опытов. Постоянные условия: производительность сепаратора, регулируемая размером выпускной щели загрузочной воронки, число оборотов валка, зазор между полюсами системы устанавливаются преподавателем до проведения опытов.

Переменные условия: напряженность (индукция) магнитного поля в промежутке между полюсами регулируется изменением силы тока в катушках системы; проводятся три опыта при силе тока в катушках

системы 0, 25, 1, 0 и 2, 0 А, что соответствует напряженности поля 160, 320 и 640 кА/м,

Порядок выполнения работы.

1. Приводят во вращение валок сепаратора.

2. Включают ток в катушках сепаратора и с помощью реостата устанавливают необходимую силу тока (в первом, втором и третьем опытах соответственно 0, 25; 1, 0 и 2 А).

3. Навеску исходного материала загружают в приемную воронку сепаратора и производят магнитное обогащение.

4. После прекращения подачи исходного материала в рабочую зону сепаратора выключают ток, поступающий из катушек сепаратора, и останавливают валок и питатель сепаратора.


Таблица 12







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 644. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия