Студопедия — Глава 1. Хлористий метил (метилхлорид, хлорметан) СН3СІ –безбарвний газ,застосовують як холодоагент (в холодильних установках)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 1. Хлористий метил (метилхлорид, хлорметан) СН3СІ –безбарвний газ,застосовують як холодоагент (в холодильних установках)






Хлористий метил (метилхлорид, хлорметан) СН3СІ – безбарвний газ, застосовують як холодоагент (в холодильних установках), для виробництва антидетонаторів моторних палив – тетраетил плюмбуму Рb(СН3)4, як метилюючий агент в органічному синтезі і у виробництві метилцелюлози, СК.

Хлористий етил (етилхлорид) С2Н5СІ – прозора безбарвна рідина, майже не розчинна у воді. Застосовують як етилюючий агент для одержання етилцелюлози, засіб для місцевого наркозу, органічний розчинник для жирів, восків і смол.

Хлороформ СНСІ3 – безбарвна рідина з характерним солодкуватим запахом і солодким смаком, не розчиняється у воді. Застосовують як розчинник, засіб для загального наркозу, холодоагент (для холодильників і холодильних установок), вихідну речовину для синтезу флуорованих холодоагентів і флуоропластів.

Хлористий етилен (1, 2-дихлоретан) С2Н4СІ2 прозора безбарвна рідина, використовують як розчинник масел, смол, воску, каучуків, сировина для органічних синтезів, сильна отрута.

Тетрахлорметан ССІ4 – безбарвна рідина з характерним запахом, не розчиняється у воді, добре розчиняється в органічних розчинниках. Використовують для розчинення жирів, лаків, для заповнення вогнегасників (не горить). У ветеринарній практиці для боротьби з фасцильозом рогатої худоби.

Йодоформ (триіодометан) СНІ3 – кристалічна речовина жовто-зеленого кольору з неприємним запахом, легко сублімується, добре розчиняється в органічних розчинниках. Застосують як антисептик у вигляді присипок, емульсій, суспензій, паст.

Гексахлорциклогексан (гексахлоран) С6Н6СІ6 – біла кристалічна речовина, майже не розчинна у воді, добре розчиняється в органічних розчинниках. Застосовували у вигляді дустів на тальку або каоліні в рослинництві як засіб боротьби зі шкідниками.

Хлорпрен СН2 = СН – ССІ = СН2 – безбарвна рідина, погано розчинна у воді. Використовують у виробництві хлоропренових каучуків.

Вінілхлорид (хлористий вініл) СН2 = СНСІ – рідина, погано розчинна у воді. Застосовують у виробництві полівінілхлориду, або вінілітової смоли, ‑ дешевої сировини для виготовлення штучної шкіри і електроізоляційних матеріалів. З полівінілхлориду одержують синтетичне волокно – хлорин.

Хлорбензен С6Н5СІ – рідина, погано розчинна у воді, добре – в органічних розчинниках. Застосовують як органічний розчинник, сировину для синтезу барвників і багатьох медикаментів.

Дихлорбензен С6Н4СІ 2 – рідина, погано розчинна у воді, добре – в органічних розчинниках. Застосовують як репелент (засіб для боротьби з міллю), дезодорант.

1, 2-дифлуордихлорметан (хладон 12В2) СF2CI2 ‑ безбарвний газ, розчиняється у воді та багатьох органічних розчинниках. Використовують як холодоагент в холодильних установках. Іноді ним заповнюють вогнегасники (він не горить).

Фреони – фторопохідні метану та етану: ССІ3F (фреон-11), ССІ2F2 (фреон-12), ССІF3 (фреон-13). Фторопохідні ненасичених сполук використовують для одержання полімерів.

Тетрафторетилен F2C = CF2 одержують під час нагрівання дифторхлорметану:

2СНСІF2 → СF2 = CF2 + 2HCI

Під час полімеризації тетрафторетилену утворюється політетрафторетилен (тефлон, фторопласт-4): [‑ СF2 ‑ СF2 ‑ ]. Політетрафторетилен має високу хімічну стійкість. З тефлону виготовляють труби, підшипники, різні деталі хімічної апаратури.

Глава 1

ВВЕДЕНИЕ В «ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ»

Организационное поведение — это наука о том, как люди ведут себя в организации и каким образом их поведение влияет на результаты ее работы. «Организационное поведение» включает сле­дующие основные компоненты:

индивида;

группу;

организацию.

Центральное место при изучении настоящей дисциплины зани­мают такие вопросы, как способности и личностные качества работ­ников, их удовлетворенность и отношение к труду, мотивация, вза­имодействие и групповое принятие решений, лидерство и власть, конфликты и переговоры, стресс, управление изменениями в орга­низации и ее развитием.

Отличительной особенностью данного предмета является меж­дисциплинарный подход к его изучению.

«Организационное поведение» тесно взаимосвязано с такими дисциплинами, как психология (которая изучает основы поведения личности), социология (предметом которой является социальная си­стема, в которой индивид осуществляет свою социальную роль), социальная психология (которая изучает непосредственное влияние людей друг на друга), экономика, история и философия.

Основываясь на изучении уже перечисленных дисциплин, «Орга­низационное поведение» представляет основу для изучения целого комплекса управленческих дисциплин и в первую очередь для при­нятия управленческих решений в области управления персоналом.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1005. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия