Студопедия — Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова






1.2 Кафедра фармакологии

1.3 Дисциплина фармакология Far-2 3214

1.4 Специальность: 051301 Общая медицина

1.5 Объем учебных часов: 108 часов

1.6 Курс и семестр изучения – 3 курс, 5, 6 семестры

1.7 Сведения о преподавателях:

 

Ф.И.О. Ученая степень Должность Приоритетные научные интересы, достижения
         
  Пичхадзе Гурам Михайлович доктор мед. наук профессор, зав.кафедрой Нейротропные средства. Химиотерапевт. средства.
  Изатова Айгул Есенгельдиновна доктор мед. наук преподаватель  
  Кадырова Диляра Мулдашевна кандидат мед. наук доцент (проф. КазНМУ) Местноанестезирущие средства
  Ким Ирина Ивановна кандидат мед. наук доцент Общая фармакология
  Сламжанова Сауле Бексултановна кандидат мед. наук доцент Токсикология
  Сатбаева Эльмира Маратовна кандидат мед. наук доцент Фармакоэкономика
  Есетова Камажай Утениязовна кандидат мед. наук старший преподаватель Антиаритмические средства
  Айтжанова Гульзира Байдиллаевна кандидат мед. наук старший преподаватель Средства, влияющие на функции органов пищеварениия
  Мухамеджанова Гульмира Советбековна кандидат мед. наук преподаватель Местноанестезирущие средства
  Амиркулова Маржан Куляшевна   преподаватель Острая токсичность
  Исмаилова Светлана Куралбаевна   преподаватель  
  Мырзабек Бота Тегисовна   преподаватель  

1.8 Контактная информация:

г.Алматы, ул. Толе би, 92, анатомический корпус, 2 этаж.

Раб. тел. 292-04-05, 292-07-00

1.9. Политика дисциплины заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса. Требования преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в медицинском ВУЗе.

1. Обязательное, регулярное посещение лекций, практических занятий и СРСП.

2. Студент не должен опаздывать на занятия

3. Студент не должен пропускать занятия без уважительной причины

5. Наличие чистого, выглаженного, белого халата

6. Активное участие в учебном процессе (подготовка теоретического материала, решение ситуационных задач и тестовых заданий, выписывание рецептов с разбором и определением разовой дозы препаратов)

7. Выполнение тестовых заданий, ситуационных задач, защита темы СРС в установленное время по тематическому плану не позднее недели, соответствующей данному разделу.

8. Выполнение СРС соответственно требованиям и сдавать их в установленные сроки.

9. Сдача рубежного контроля по модулям в установленные сроки.

10. Наличие индивидуального дневника студента по учету всех видов деятельности

11. Уважительное отношение к ППС и студентам

12. Открытое обсуждение конфликтных ситуаций в группах с участием завуча или зав. кафедрой.

13. Студенты, набравшие менее 50% баллов в семестре к экзамену не допускаются.

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1113. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия