Студопедия — Рама каркаса Модель
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рама каркаса Модель






Примем размеры экрана X=Z=21, шаги по тем же направлениям 3, все размеры в метрах. Значения по направлению Y игнорируем, т. к. решаем плоскую задачу в плоскости XZ. Заготовленная сетка узлов позволяет ввести все узлы рамы как жесткие узлы (здесь нет шарниров).

Ранее мы подсчитали характеристики элементов: для стоек 30х30см: Е=2, 7х107КПа, F=0, 09м2, J3=0.000675м4. Жесткость ригелей рекомендуется принять на 2-3 порядка выше, к примеру, принять J3=1. Для колонны модели F=0, 036, J=0, 0027.

Вводим в узлы модели массы 100, 200 и 300 т в верхний, средний и нижний узлы.

Для рамы распределим массы равномерно по узлам этажей: 3-й этаж – 25т, 2-й этаж – 50т, 1-й этаж – 75т.

 

Б) 1-й Этап расчета – расчет на собственные значения – определение частот и форм колебаний. Учитываем 3 формы колебаний и находим минимальный период Тmin=0, 261сек. Рекомендованный шаг по времени при расчете на акселерограмму .

В) Расчет по СНиП. Принимаем:

Ки=50 – число итераций

Кч=3 – учитываем 3 формы колебаний

С = 9 – баллов

Кг = 3 – 3-я категория грунта

К1 = 0, 25

К2 = 1

Кψ = 1 – это коэффициенты СНиП

 

Покажем результаты расчетов:

А) Частоты и формы

 

 

Б) Сейсмические силы.

 

Сумма всех горизонтальных сил на каждом этаже равна сейсмической силе, вычисленной в нашем учебном пособии в соответствии со СНиП II-7-81. Для первой формы колебаний S11 = 47, 395*4=189, 58; (188, 64), S12 = 82, 86*4=331, 44 (330, 79), S13 = 75, 994*4=303, 976 (303, 72). Значения в скобках - сейсмические силы по первой форме колебаний, полученные там.

В) Приведем расчетную эпюру моментов, не забывая, что в соответствии с нормами знак усилий только положительный, поэтому узлы будут неуравновешенны.

 

Максимальный изгибающий момент в опорных колоннах 310, 25 кН, а в учебном пособии – 310, 025Кн, т.е. практическое совпадение. Напомним, что отличие новой и предыдущей редакций СНиП в определении коэффициента динамичности. В прежней редакции . В нашем примере найдено β 1 = 2, 24, следовательно, результат, полученный вручную, должен отличаться от машинного в 2, 24/1, 5=1, 49 раза. Проверяем: отношение максимальных моментов в опорных колоннах 462, 5/310, 85=1, 49. Отличие в 3-м знаке после запятой. Кроме того, мы учитывали здесь только первую форму, понимая, что она дает главный вклад в результат. Интересно отметить, что отказ в программе от консольной схемы приводит к появлению не только горизонтальных, но и вертикальных сейсмических сил, а они дают немалые усилия в колоннах, в нашем случае

дают добавку к статическим нагрузкам в 3-м этаже 2т, во 2-м – 9т, в 1-м – 22т.

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 893. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия