Студопедия — МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО. 7.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО. 7.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

7.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, интерактивная доска, затенение

7.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

компьютерные рабочие места с программным обеспечением, в том числе с ГИС, доступ в Интернет.

7.3. Требования к специализированному оборудованию:

интерактивные географические карты, GPS (Глонас) навигатор, метеорологическое оборудование (цифровые метеостанции, термометры, барометры, психрометры, гигрометры), гидрологическое оборудование (гидрометрические вертушки, снегомеры, водные термометры).

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»

  УТВЕРЖДАЮ
  Проректор по учебной работе ___________Г.П. Иванова
  «____»_________________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Общее землеведение

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат

Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование

Профили: «География», «Экономика»

Форма обучения: очная, заочная

Срок освоения ООП: очная – 5 лет, заочная – 5,5 лет

Кафедра: Физической географии

 

Разработчики:

Зав. кафедрой физической географии __________________ В.И. Шмыков

 

Доцент кафедры физической географии __________________ А.Я. Немыкин

 

Начальник учебно-методического управления __________________ Т.В. Майзель

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры

физической географии от «31» августа 2011 г. Протокол № 1

 

Заведующий кафедрой __________________ В.И. Шмыков

 

г. Воронеж – 2011 г.

Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины

 

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

 

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

 

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

 

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол №___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

 

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

 

 

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Целями освоения дисциплины Общее землеведение являются: изучение свойств географической оболочки, как планетарного природного комплекса, закономерностей её строения и развития на основе изучения основных оболочек Земли (атмосферы, гидросферы и литосферы) и живого вещества во взаимной связи, и взаимодействий, как частей целого; формирования взгляда на природу как на комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих процессов и явлений, находящихся в непрерывном развитии и взаимодействии с развитием общества.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

· Способен определять и характеризовать физико-географические и социально-экономические объекты, явления, процессы на глобальном, региональном, локальном уровнях (СК 1).

· Способен выявить взаимосвязи природных, экономических и социальных компонентов в географических комплексах разного ранга и глобальные проблемы человечества (СК 2).

· Способен применять методы географических исследований в учебной и научно-исследовательской деятельности (СК 3).

· Способен определять тенденции развития природных и социально-экономических территориальных систем (СК 4).

 

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

 

2.1. Учебная дисциплина Общее землеведение относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.4).

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: Геология, Картография с основами топографии.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

Физическая география материков и океанов;

Физическая география России;

География Воронежской области;

География и ресурсы Мирового Океана;

Ландшафтоведение;

Современные проблемы физической географии.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Экзаменационный билет № 1 | 

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 241. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.027 сек.) русская версия | украинская версия