Студопедия — Географическая оболочка
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Географическая оболочка






 

Оборудование: карта климатических поясов, карта географических поясов, схема географических поясов и основных зональных типов ландшафтов на гипотетическом материке, циркули, цветные карандаши, карта океанов, физическая карта «Австралии», карта Антарктиды.

Вопросы для собеседования:

1. Что такое географическая оболочка? Каковы ее особенности как своеобразной материальной системы? Каковы границы географической оболочки?

2. Как соотносятся друг с другом географическая оболочка и биосфера? Какие существуют на этот счет взгляды?

3. Перечислите основные закономерности географической оболочки и дайте их определение?

4. Раскрыть содержание следующих закономерностей географической оболочки: целостности, ритмики развития, круговорота вещества и энергетики, полярной асимметрии, зональности и азональности.

5. Какие факторы определяют проявление зональности и азональности в географической оболочке?

6. Каковы формы проявления азональности в географической оболочке?

7. В каких физико-географических поясах годовая ритмика и долготная дифференциация выражена ярче, в каких слабее?

8. Что такое высотная поясность? Что такое спектр высотной поясности? Какая существует связь между горизонтальной зональностью и высотной поясностью и каковы между ними различия?

9. Современные взгляды на происхождения человека. Периодизация взаимодействия общества и географической среды.

10. Современный этап взаимодействия общества и географической среды. Положительные и отрицательные результаты техногенеза в географической оболочке.

11. Понятие о природных условиях и ресурсах, их виды. Природопользование и охрана природы.

12. Понятие об устойчивости природных комплексов.

13. Ландшафтная сфера. Классификация ландшафтов, их значение в формировании географической обололочке.

 

Задание 1.

а) На основании анализа карты географических поясов в сопоставлении с картой климатов Земли (по Алисову) выявите принципы, положенные в основу выделения этих поясов.

б) Где географические зоны имеют протяжение, близкое к широтному, и где их отклонение от широтного протяжения наибольшее? Объясните причины.

в) Как отражено на карте влияние абсолютной высоты и рельефа на дифференциацию географической оболочки?

Задание 2. Постройте круговую диаграмму (%) соотношения площадей, занимаемых географическими поясами (таблица 12). Площади, занимаемые аналогичными поясами в Северном и Южном полушариях, покажите одним цветом, но разной штриховкой.

Письменно ответьте на следующие вопросы:

а) Какие географические пояса занимают на Земле наибольшие площади и какие – наименьшие? Почему?

б) Какие наблюдаются различия в распределении географических поясов по полушариям? Объясните их.

Таблица 12 – Соотношение географических поясов в разных полушариях

Полушарие Пояс Площадь Полушарие Пояс Площадь
млн. км2 % млн. км2 %
Северное Арктический 14,45   Южное Антарктический 26,19  
  Субарктический 17,62     Субантарктический 23,93  
  Умеренный 53,22     Умеренный 34,47  
  Субтропический 39,72     Субтропический 33,78  
  Тропический 80,77     Тропический 95,10  
  Субэкваториальный 38,65     Субэкваториальный 30,11  
  Экваториальный 22,07   Всего   510,08  

 

 

Домашнее задание: географическая оболочка. Человек и географическая оболочка.

Литература

 

Основная литература:

1. Пашканг К.В. Практикум по общему землеведению / К.В. Пашканг. – М.: Высш. школа, 1982. – 223 с.

2. Грядунова О.И. Методические рекомендации по курсу «Общее землеведение» для студентов специальности «география» / О.И. Грядунова. – Брест.: изд-во БрГУ, 2008.

3. Любушкина С.Г. Естествознание: Землеведение и краеведение, пособие для студ. пед. вузов. / С.Г. Любушкина, К.В. Пашканг. - М.: Владос, 2002.

4. Никонова, М.А. Землеведение и краеведение / М.А. Никонова, П.А. Данилов. – М.: Академия, 2000. – С. 4–16.

5. Ратобыльский, Н.С. Общее землеведение и краеведение/ Н.С. Ратобыльский,., Л.А.Лярский. – Минск.: Вышэйшая школа, 1978. – 128 с. 1987.

6. Шапортов Д.А. Естествознание. Раздел: землеведение /Д.А. Шапортов. – Курс лекций. Ч.1. – Тверь, 2005.

Дополнительная литература:

7. Карлович, И.А. Геология / И.А. Карлович. – М., 2003.

8. Музафоров, В.Г. Определитель минералов и горных пород / В.Г. Музафоров. – М.Просвещение, 1979.

9. Неклюкова, Н.П. Общее землеведение / Н.П. Неклюкова. – М.: Просвещение, 1967.

10. Шубаев, Л.П. Общее землеведение / Л.П. Шубаев. – М., 1977.

11. Южанинов, В.С. Картография с основами топографии / В.С. Южанинов: учебное пособие.. – М., 2001.

12. Галант Т.Г. Практические занятия по землеведению и краеведению / Т.Г. Галант, Е.М. Гурвич. – М.: Просвещение, 1988. – 112 с.

13. Любушкина С.Г. Общее землеведение / С.Г. Любушкина, К.В. Пашканг, А.В. Чернов. – М.: Просвещение, 2004. – 288 с.

14. Неклюкова Н.П. Практикум по общему землеведению / Н.П. Неклюкова. – М.: Просвещение, 1977. – 143 с.

15. Матвеева Н.П. Практикум по общему землеведению / Н.П. Матвеева. – М.: Просвещение, 1981. – 109 с.

16. Савцова Т.М. Общее землеведение / Т.М. Савцова. – М.: Академия, 2003. – 416 с.

17. Рябчикова А.М. Физическая география материков и океанов / А.М. Рябчикова. – М.: Высшая школа, 1988. – 592 с.








Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 1765. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.027 сек.) русская версия | украинская версия