Студопедия — Положение. о Всероссийском конкурсе детских творческих работ «МОЯ СЕМЬЯ»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Положение. о Всероссийском конкурсе детских творческих работ «МОЯ СЕМЬЯ»






о Всероссийском конкурсе детских творческих работ «МОЯ СЕМЬЯ»

I. Общие положения

Всероссийский конкурс детских творческих работ «Моя семья» (далее – Конкурс) проводится Министерством образования и науки Российской Федерации совместно с ФГБНУ «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи».

Конкурс направлен на повышение роли и значимости семьи, распространение положительного опыта семейных отношений, в том числе в семьях, воспитывающих детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; духовно-нравственное воспитание детей средствами художественного творчества

Конкурс призван способствовать:

пропаганде семейных ценностей в обществе;

формированию духовно-нравственных качеств подрастающего поколения;

воспитанию патриотизма и гражданственности на основе знаний о своей семье, Родине;

приобщению детей к традициям, быту и укладу семьи;

формированию в общественном сознании важности развития, поддержки и сохранения семьи как важнейшего института воспитания.

II. Участники Конкурса

В Конкурсе могут принимать участие дети, обучающиеся в образовательных учреждениях всех типов и видов, в том числе, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся на воспитании в замещающих[1] семьях, от 7 до 18 лет.

Возрастные категории участников:

1 группа: 7-10 лет;

2 группа: 11-14 лет;

3 группа: 15-18 лет.

Возраст участников определяется на момент проведения Конкурса.

III. Порядок проведения Конкурса

Конкурс проводится в один заочный этап на федеральном уровне.

К участию в Конкурсе принимаются творческие работы обучающихся по следующим номинациям: «Рисунок»; «Литературное творчество»; «Фотография».

В творческих работах могут быть отражены различные аспекты темы Конкурса: роль семьи и ее членов в жизни ребенка, его становлении, воспитании подрастающего человека; взаимоотношения членов семьи на основе уважения и почитания, доброты и милосердия: младших и старших детей, детей и взрослых, больных и здоровых; взаимоотношения семьи и школы; национальные особенности и народные традиции семейных укладов; передача духовно-нравственных ценностей от поколения к поколению; образ матери, отца, дедушки и бабушки в литературе, народном творчестве; наставления и секреты воспитания; формирование трудовых навыков в семье; история семьи, семейные предания; роль домашних животных в семье; отношение к природе и другие.

Номинация «Рисунок»

Работы представляются в следующих жанрах: портрет, пейзаж, жанровая композиция. Техника исполнения: живопись (акварель, гуашь, акрил), графика (линогравюра, тушь-перо, кисть).

Номинация «Литературное творчество»

Участники представляют литературно-творческие работы (эссе, рассказы, стихи). Объем представленных работ – не более 5 страниц.

Номинация «Фотография»

Участники представляют черно-белые или цветные фотографии, в формате jpeg, размером не более 2 Мб, разрешением 200 dpi.

IV. Условия проведения Конкурса

Подготовку и проведение Конкурса осуществляет Оргкомитет, создаваемый Минобрнауки России (приложение 1).

Каждый участник Конкурса в любой номинации может представить не более одной работы.

К работе прилагается заявка по форме (приложение 2).

Работы принимаются до 31 декабря 2013 г. по адресу: ул. Люсиновская, д. 51, г. Москва, 117997 Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей или на электронный адрес: [email protected] с пометкой в теме письма «Моя семья». Работы, поступившие после 31 декабря 2013 года, а также оформленные с нарушением требований настоящего Положения, не рассматриваются. Работы, присланные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.

Финансирование Конкурса осуществляется за счет средств федерального бюджета.

Победители и призеры в каждой номинации определяются решением жюри Конкурса. Решение жюри оформляется в виде протокола.

Подведение итогов Конкурса - до 20 января 2013 г.

V. Процедура определения победителей Конкурса

Жюри оценивает участников с использованием следующей системы баллов:

1. Соответствие целям и задачам Конкурса – 10 баллов.

2. Отражение темы и её раскрытие с художественной стороны – 10 баллов.

3. Ориентированность на гуманистические ценности – 10 баллов.

4. Проявление индивидуальных способностей – 10 баллов.

VI. Награждение победителей

В каждой номинации и возрастной группе победителю присваивается звание Лауреата Конкурса, призерам, занявшим 2 и 3 место – звание Дипломанта. Всем победителям и призерам вручаются дипломы и памятные призы. Все участники Конкурса получают свидетельство участника.

Итоги Конкурса публикуются в СМИ, доводятся до сведения руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования.

Приложение 1

к Положению о Всероссийском конкурсе

детских творческих работ «МОЯ СЕМЬЯ»

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 349. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия