Тематика, условия проведения номинаций конкурса,
1. Номинация: «Инноватика» На конкурс представляются инновационные разработки, концепции, программы, модели, технологии, комплексные проекты и иного характера материалы, отражающие оригинальные подходы, формы, методы и средства в решении перспективных задач обучения, воспитания и развития детей.
2. Номинация: «Методическая копилка» На конкурс представляются методические рекомендации, пособия и другие методические разработки, способствующие повышению качества работы учителя, воспитателя, педагога, методиста, классного руководителя, завуча.
3. Номинация: «Педагогика полноценных каникул» На конкурс представляются материалы по организации профильных лагерей-экспедиций учащихся (экологических, краеведческих, военно-патриотических, туристических и др.); летних творческих школ для одаренных детей; профильных смен («Шоу-мастер», «Лидер», «Школа добра» и др.).
4. Номинация: «Вместе мы сила» На конкурс представляются материалы, раскрывающие ресурсы партнерской кооперации школы с семьями учащихся, учреждениями и организациями, общественностью, средствами массовой информации и т.д.
5. Номинация: «Классный» классный руководитель» На конкурс представляются материалы, отражающие оригинальные замыслы, организационно-методические и педагогические находки и эффекты работы классного руководителя.
6. Номинация: «Корнями дерево сильно» На конкурс представляются эссе (объемом 8-20 страниц), раскрывающие особенности профессиональной деятельности представителей учительских династий, их вклад в развитие школы, роль в актуализации профессии учителя и росте его авторитета в общественном сознании.
7. Номинация: «Периодика» На конкурс представляются научно-методические и профессиональные периодические издания (газеты, журналы, сборники и т.п.) педагогических вузов и колледжей, ИПК, школ, лицеев, гимназий, детских садов и др., ориентированные на эффективную помощь в работе современного учителя и широкую пропаганду общественной значимости его труда, а также на позитивное влияние на масштабы, интенсивность, качество и результаты инновационных процессов в школе (3-5 экземпляров издания).
8. Номинация: «Вариативная школа» На конкурс представляются концепции (программы), модели, раскрывающие специальные подходы, принципы и особенности в работе кадетских школ, женских гимназий, школ экологической, социально-активной, художественно-эстетической, гражданско-патриотической и иной направленности.
9. Номинация: «Красота и комфорт современных образовательных учреждений» На конкурс представляются проекты и описания образцов дизайна, декора и художественной отделки интерьеров учебных заведений, разработки флористов, фито-, аква- и ландшафтных дизайнеров, а также разработки с креативным использованием нетрадиционных материалов, предметов интерьера, светотехники и т.п.
10. Номинация: «Содержательный досуг» На конкурс представляются эссе (объемом 8-20 страниц) и иного характера материалы, рассказывающие об организации креативных форм содержательного досуга в школе – ученических театрах моды, литературных гостиных, научных обществах, физкультурных клубах, эколого-краеведческих объединениях, студиях изящной словесности, детских цирках, театрах, музеях и т.п.
11. Номинация: «Творческие разработки» На конкурс представляются материалы, характеризующие возможности субъектной позиции в планировании, реализации и оценке деятельности, повышения квалификации работников образования.
12. Номинация: «Дом учителя» На конкурс представляются концепции, программы, модели клубов, студий по интересам, объединений молодых учителей, учителей-ветеранов и иного характера материалы, отражающие оригинальное содержание и креативные формы работы «Домов учителей».
13. Номинация: «Педагогический поиск» На конкурс представляются материалы, раскрывающие специальные подходы, принципы и особенности в работе молодых специалистов-учителей школ, лицеев, гимназий, детских садов, а также их «первые разработки» по обучению и воспитанию детей.
14. Номинация: «Инклюзивная школа» На конкурс представляются специальные программы адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях, специальные курсы для педагогов и учащихся по развитию их взаимодействия с инвалидами, проекты технического оснащения школ, лицеев, гимназий для успешного реализации инклюзивного образования и другие материалы, направленные на создание безбарьерной среды в обучении.
15. Номинация: «Школьная библиотека» На конкурс представляются материалы, раскрывающие перспективный опыт и результативные особенности работы школьных библиотек, их творческий потенциал в практике воспитательной работы, эффективное использование современных информационно-коммуникативных технологий и возможностей печатной книги.
Критерии оценки: - раскрытие профессиональной деятельности педагога;
|
