Студопедия — Темы рефератов. 1. Зарубежные историки об истоках и начале второй мировой войны.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Темы рефератов. 1. Зарубежные историки об истоках и начале второй мировой войны.






 

1. Зарубежные историки об истоках и начале второй мировой войны.

2. О людских потерях на советско-германском фронте 1941-1945 гг.

3. О советско-российских фальсификаторах Великой Отечественной войны.

4. Героизм советских людей на фронтах Великой Отечественной войны.

5. Омская область в годы Великой Отечественной войны.

6. Омичи – герои Советского Союза.

 

7. ОмГТУ в годы Великой Отечественной войны.

8. «Восточная политика» Германии на оккупированных территориях СССР в годы войны.

 

Методические указания

 

Первый вопрос. Обращаясь к причинам и характеру Второй мировой и Великой Отечественной войны, следует вспомнить идеологические, расовые, геополитические программы германского фашизма, выявить место, отводившееся восточным землям в решении этих программ. Целесообразно также вернуться к проблеме внешнеполитической деятельности СССР накануне Второй мировой и Великой Отечественной войн. Рассматривая вопрос о периодизации этих войн, акцентируйте внимание на критериях периодизации, какими событиями обусловлено выделение этих периодов.

Второй вопрос. Изучая трагические страницы истории Великой Отечественной войны, выделите как объективные, так и субъективные причины трагедии страны и армии в 1941-1942 гг., важно при этом определить соотношение этих причин. Следует рассмотреть экономические, политические, идеологические условия, позволившие осуществить поворот в войне и победить.

Третий вопрос. Определите, какие страны входили в антигитлеровскую коалицию, как она создавалась, какие последствия для мирового сообщества имело широкое взаимодействие государств в борьбе с фашистским блоком. Какую помощь оказали союзники Советскому Союзу в период Великой Отечественной войны? Каков был объем поставок по ленд-лизу в СССР? Определите место ленд-лиза в обеспечении победы СССР.

Четвертый вопрос. Какие существуют точки зрения на определение роли СССР в победе над фашистской Германией? Какая из них Вам кажется наиболее убедительной? Аргументируйте свою оценку.

Попытайтесь определить истоки победы советского народа. Можно ли говорить о положительной роли коммунистической партии в исходе войны?

Сложным в настоящее время оказывается вопрос о цене Победы. Что Вы думаете по этому поводу?

Чему учит опыт Второй мировой и Великой Отечественной войн? Каковы их главные уроки? Как сегодня можно определить всемирно-историческое значение великой Победы?

 

Семинар 19. РЕФОРМЫ 50-60-Х ГГ. ХХ ВЕКА В СССР

 

План

 

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Курс на либерализацию партийно-государственной жизни. ХХ съезд КПСС.

2. Реформы 1953-1963 гг. в экономике, управлении и культуре.

3. Общественно-политическая жизнь в период «оттепели».

4. Отставка Н.С. Хрущева. Реформы 1964-1965 гг. Поворот к консерватизму.

Список литературы

 

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней: Учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. М.: Проспект, 1999. С. 512-518.

История России в контексте мировой цивилизации: Учеб пособие / Сост.: М.Т. Когут, С.А. Мордвинцева, С.В. Новиков, В.Д. Полканов, Э.Ш. Хазиахметов, Л.Д. Хлапечкова, Н.И. Хроменкова. Омск: Изд-во ОмГТУ, 1997. С. 71-72.

Аксютин Ю.В. Новое о ХХ съезде КПСС // Отечественная история. 1998. № 2. С. 108-123.

Алексеева А. История инакомыслия в СССР. М., 1992.

Л.И. Брежнев: Материалы к биографии. М., 1991.

Денисов Ю. Аграрная политика Н. Хрущева: итоги и уроки // Общественные науки и современность. 1996. № 1. С. 115-122.

Зезина М.Р. Шоковая терапия: от 1953-го к 1956 году // Отечественная история. 1995. № 2. С. 121-134.

Зеленин И.Е. Целинная эпопея: разработка, принятие и осуществление первой хрущевской «сверхпрограммы» (сентябрь 1953 – начало 60-х годов) // Отечественная история. 1998. № 4. С. 74-88.

Зубкова Е.Ю. Общество и реформы 1945-1964 гг. М., 1993.

Козлов В.А. Политические волнения в Грузии после ХХ съезда КПСС // Отечественная история. 1997. № 3. С. 33-51.

Пихоя Р.Г. Советский Союз: история власти. 1945-1991. М., 1998.

Реабилитация: Политические процессы 30-50-х годов. М., 1991. С. 19-91.

Рейман М. Н.С. Хрущев и поворот 1953 года // Вопросы истории. 1997. № 12. С. 165-168.

Страницы истории советского общества. Факты. Проблемы. Люди. М.: Политиздат, С. 314-326.

Ханин Г.И. Динамика экономического развития СССР. Новосибирск. 1991.

Шепилов Д.Т. Воспоминания // Вопросы истории. 1998. №№ 8-12.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 593. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия