Студопедия — Es la una- час a la una – в час
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Es la una- час a la una – в час






son las dos –два часа a las dos – в два

son las tres- a las tres

son las cuatro- a las cuatro-

son las cinco- a las cinco-

son las seis- a las seis -

son las siete- a las siete-

son las ocho- a las ocho-

son las nueve- a las nueve-

son las diez- a las diez-

son las once- a las once-

son las doce- a las doce-

media- половина- Son las tres y media. A las tres y media.

y cuarto – четверть- Son las cinco y cuarto- A las cinco y cuarto.

en punto – ровно - Son las doce en punto- A las doce en punto.

menos cuarto- без четверти - Son las diez menos cuarto- A las diez menos cuarto

 

3.8 Ответьте на вопросы, используя слова, обозначающие дни недели, с обстоятельством времени (marcadores de tiempo):

 

1.¿Qué día es hoy? - ¿Какой сегодня день? – Es el lunes.

2. ¿ Qué días de la semana tienes clases de español? - По каким дням недели у тебя уроки испанского языка? – Los lunes y los jueves.

3. ¿Qué día tienes clase de español? - El lunes.

 

3.9 Contenido léxico:

me levanto- встаю; desayuno- завтракаю; voy -иду;

almuerzo- обедаю; ceno-ужинаю; me acuesto-ложусь спать.

 

3.10 Ответьте на вопросы:

1. ¿A qué hora te levantas? - Me levanto a las 7 en punto.

2. ¿A qué hora desayunas? - Desayuno a las 8 y media.

3. ¿A qué hora vas al trabajo? - Voy al trabajo a las 9.

4. ¿A qué hora almuerzas? - Almuerzo a la una y media.

5. ¿A qué hora cenas?- - Ceno a las siete y media.

6. ¿A qué hora te acuestas? - Me acuesto a las ll y media.

7. ¿Qué hora es?

3.11 Contenido gramatical:Притяжательные прилагательные перед существительным.

Единственное число Множественное число

mi – мой, моя, моё - mis - мои

tu – твой, твоя, твоё - tus - твои

su - его, её, - sus - их

nuestra/o – наш, наша - nuestros/nuestras- наши

vuestro/a – ваш, ваша - vuestros/ vuestras –ваши

mi/mis; tu/tus; su/sus согласуются только в числе

3.12 Contenido léxico: члены семьи

mi abuelo/a, -дедушка,бабушка

mi hermano/a; - брат- сестра

mi madre/ моя мама

mi padre/ мой отец

mis padres/мои родители

mi tio/a; мой дядя, моя тетя, mis tios/мой тетя и дядя

mi primo/a мой двоюродный брат, мая двоюродная сестра

mi amigo/a мой друг, моя подруга

 

3.13 Contenido léxico: Aspecto físico

1. bonito/a; feo/a - красивый/ая, некрасивый/ая

2. alto/a, bajo/a - высокий/ая,низкий/ая

3. joven, viejo/a - молодой/ая, старый/ая

4. guapo/a - красивый/ая

5. gordo/a; delgado/a - толстый/ая, худой/ая

6. moreno/a; rubio/a - брюнет (-ка); блондин (-ка)

7. pelo liso; pelo rizado - прямые волосы; кудрявые волосы

8. pelirrojo/a - рыжий/ая

9. el pelo castaño - каштановые волосы

10. ojos negros - черные глаза

11. ojos azules - голубые глаза

12. ojos verdes - зеленые глаза

13. pecas - веснушки

14. cicatriz - шрам

15. boca - рот

15. lunares - родинки

 

3.14 Опишите физический облик любого члена семьи и ответьте на вопрос:

¿Сómo es tu amiga/o, primo/a,hermano/a, padre/madre, tio/a, abuelo/a?

- Mi amiga es- alta, rubia, delgada, baja, morena, gorda, guapa, fea

- Mi amigo es- alto, moreno, guapo, gordo.

3.15 Contenido léxico: сarácter personal

bueno/a ……………. malo/mala …………..

agradable ………… desagradable ……………….

inteligente ………… tonto/a ……………………

sincero/a …………… ……………….

hipόcrita…………….. ………………..

simpático/a…………. antipático/a……………..

optimista……………. pesimista …………………

 

vago/a……………….. trabajador/a ………………

tímido/a …………….. ………………..

pesado/a……………. ……………….

mentiroso/a………….. ……………….

valiente………………. cobarde ………….

alegre………………… triste………………

franco/a ……………

 

3.16 Опишите характер любого члена семьи и ответьте на вопрос:

a) ¿Сómo es tu amiga/o? b) ¿Сómo es tu padre? c) ¿Сómo es tu madre?

1.Mi amigo Juan es agradable, sincero y optimista.

2. Mi amiga Luisa es desagradable, pesada y mentirosa.

 

3.17 Дайте отрицательный ответ на вопросы:

¿Es ella simpática?- No, ella no es simpática.

1. ¿Es él valiente? – No, él ……

2. ¿Es tímido Pedro? – No, Pedro ….

3. ¿Es sincera Carmen? – No, Carmen …..

4. ¿Es hipόcrita Juan?- No, Juan ……..

5. ¿Es inteligente el muchacho? – No, el muchacho …….

6. ¿ Es Carmen alegre? – No, Carmen.......

 

3.18 Вставьте нужные слова:

Tu amigo Pedro es joven, bajo, y delgado. Tiene el pelo liso y rubio.

María es j …… y d………. Tiene el pelo c….. y p……..

E … es a…… g …… d……. Tiene el pelo l……

Mi padre es a …, g…. Tiene el pelo r.. rizado.

S… madre es j. ….. g… a….. Tiene el pelo l…...

 

3.19 Найдите лишнее слово:

1. ojos, negros, verdes, azules

2. grande, pequeño, alto, delgado, ojos

3. nariz, boca, ceja, pelo, abrigo

4. cara redonda, nariz larga, falda corta.

5. amigo, primo, tio, hermаno, pariente,

3.20 Сontenido gramatical:

Притяжательные прилагательные после существительного согласуются с существительным в роде и числе:

mío, mía - мой, моя míos, mías - мои

tuyo, tuya - твой, твоя tuyos, tuyas – твои, твои

suyo, suya - его, ёе suyos, suyas – их

ejemplos: el libro tuyo, el amigo mío, los libros suyos,...

 

3.21 Ответьте на вопросы:

- ¿De quién es el libro? - El libro es mío.

¿ De quiénes son los libros? - Los libros son míos.

- El libro es... -Los libros son....

- El libro es... -Los libros son....

- La pluma es.... - Las plumas son....

- La pluma es.... - Las plumas son.....

- La pluma es.... - Las plumas son......

 

3.22 Заполните пропуски, используя местоимения mío /a/os/as

 

1. El libro es ….. 2. La camisa es de ….. 3. Los guantes son….4.La revista es ….. 5. La corbata es ….. 6. El auto es ….7. Los diccionarios son ….. 8. El abrigo es ….. 9. El cuaderno es….. 10. El monedero es …... El libro es.... La alfombra es..... Las llaves son..... Las cartas son.... La falda es.....

 

3.23 Заполните пропуски, используя местоимения tuyo/a/os/as

1. El libro es ….. 2. La camisa es de ….. 3. Los guantes son….4.La revista es ….. 5. La corbata es ….. 6. El auto es ….7. Los diccionarios son ….. 8. El abrigo es ….. 9. El cuaderno es….. 10. El monedero es …..

3.24 Заполните пропуски, используя местоимения suyo/a/os/as

1. La taza es ….. 2. El coche es …. 3. La casa es.... 4. El cuadro es..... 5. El tenedor es... 6. Las servilletas son.... 7. La habitaciόn es..... 8. Las gafas son..... 9. El lápiz es....

3.25 Contenido gramatical: Предлог de + личные местоимения

yo- mío, a, os/as – мой, моя, мои de nosotros/as - наш, наша, наши;

tú –tuyo, tuya, os/as – твой, твоя, твои de vosotros/as – ваш, ваша, ваши;

de él - eго de ellos - их;

de ella – ёе de ellas - их;

de usted – ваш, ваша, ваши de ustedes - ваши

 

3.26 Прочитайте и переведите:

El libro es de ella. El auto es de usted. La falda es de ella. La revista es de él. Los lápices son de ustedes. El perro es de vosotros. El auto es de ella. El abrigo es de ella. Los libros son de nosotros. Los zapatos son de usted. La casa es de ellos. La bufanda es de usted. La carta es de usted. El cuaderno es de ella.

3.27 Contenido gramatical:

а) Предлог de + артикль el + существительное мужского рода

de+ el= del. El libro del profesor.

Предлог de + артикль la + существительное женского рода.

de+la = de la– El libro de la profesora.

Ejemplos:

El libro de la profesora. El libro de la alumna.El abrigo de la abuela.

El diccionario de la maestra.El regalo de la niña.El libro del profesor.

El manual del alumno. El juguete del niño. El vestido de la muchacha.

La llave de la casa. El jardín del abuelo. El auto del tío. El pañuelo de la tía.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 329. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия