Студопедия — Эксперимент. Исследование статических характеристик
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эксперимент. Исследование статических характеристик

 

Исследование статических характеристик

Нелинейных элементов

 

Работу выполнили студенты

группы 0083-01

Анишина В.,

Дюранов А.,
Елагин В
.

Работу принял преподаватель

Тимошевская О.Ю.

 

Псков

 

 

Цель работы:

С помощью преобразователя «нелинейность» исследовать статические характеристики с положительной однополярной и отрицательной двуполярной обратной связью.

 

Оборудование: АВК-6:

· блок «нелинейность»;

· делители (Д1 и Д2) и источники эталонных напряжений (Э1 и Э2);

· коммутаторы (К1 и К2).

 

 

Структурная модель исследований
 
 

:

 

Эксперимент

 

1)
 
 

Схема преобразователя «нелинейность» с положительной двуполярной обратной связью:

 

Изменяя коэффициент усиления k и параметр a, получили следующие характеристики.

 

k = 1 k = 2

α1 ≈ arctg(5/11) = 24̊ α1 ≈ arctg(5/15) = 18̊

α2 ≈ arctg(10/3) = 73̊ α2 ≈ arctg(10/2) = 79̊

α3 ≈ arctg(5/12) = 23̊ α3 ≈ arctg(5/11) = 24̊

 

k = 3 k = 4

α1 ≈ arctg(5/8) = 32̊ α1 ≈ arctg(5/4) = 51̊

α2 ≈ arctg(10/2) = 79̊ α2 ≈ arctg(10/1) = 84̊

α3 ≈ arctg(5/7) = 36̊ α3 ≈ arctg(5/5) =45̊

 

 

k = 5

α1 ≈ arctg(5/1) = 79̊

α2 ≈ arctg(10/1) = 84̊

α3 ≈ arctg(5/1) = 79̊

 

k = 1; a = 0,5 k = 1; a = 1

α1 ≈ arctg(4/11) = 20̊ α1 ≈ arctg(4/9) = 24̊

α2 ≈ arctg(10/2) = 79̊ α2 ≈ arctg(10/1) = 84̊

α3 ≈ arctg(5/8) = 32̊ α3 ≈ arctg(3/3) = 45̊

 

 

k = 3; a = 0,5 k = 3; a = 1

α1 ≈ arctg(5/4) = 51̊ α1 ≈ arctg(5/3) = 59̊

α2 ≈ arctg(10/1) = 84̊ α2 ≈ arctg(10/0) = 90̊

α3 ≈ arctg(3/1) = 72̊ α3 ≈ arctg(1/0) = 90̊

 

 

k = 5; a = 0,5 k = 5; a = 1

α1 ≈ α2 ≈ α2 ≈ 90̊ α1 ≈ α2 ≈ α2 ≈ 90̊

Вывод: с увеличением коэффициента k увеличивается угол наклона характеристики исследуемой цепи.

2) Схема преобразователя «нелинейность» с положительной однополярной обратной связью:

 

 

Изменяя коэффициент усиления k и параметр a, получили следующие характеристики.

 

k = 1; a = 0,5 k = 1; a = 1

α1 ≈ arctg(4/11) = 20̊ α1 ≈ arctg(4/9) = 24̊

α2 ≈ arctg(10/2) = 79̊ α2 ≈ arctg(10/1) = 84̊

α3 ≈ arctg(5/8) = 32̊ α3 ≈ arctg(3/3) = 45̊

 

 

 

k = 3; a = 0,5 k = 3; a = 1

α1 ≈ arctg(5/4) = 51̊ α1 ≈ arctg(5/3) = 59̊

α2 ≈ arctg(10/1) = 84̊ α2 ≈ arctg(10/0) = 90̊

α3 ≈ arctg(3/1) = 72̊ α3 ≈ arctg(1/0) = 90̊

 

 

k = 5; a = 0,5 k = 5; a = 1

α1 ≈ arctg(5/4) = 51̊ α1 ≈ arctg(5/3) = 59̊

α2 ≈ arctg(10/1) = 84̊ α2 ≈ arctg(10/0) = 90̊

α3 ≈ arctg(3/1) = 72̊ α3 ≈ arctg(3/1) = 72̊

 

Вывод: С увеличением коэффициента k угол наклона характеристики увеличивается.

 

3)
 
 

Схема преобразователя «нелинейность» с положительной двуполярной обратной связью:

 

Изменяя коэффициент усиления k и параметр a, получили следующие характеристики.

 

k = 1

k = 3

 

k = 5

k = 1; b = 0

 

 

k = 1; b = 0,5

k = 1; b = 1

 

 

Далее с диодом

k = 1; b = 0

k = 1; b = 0,5

 

 

k = 1; b = 1

 

Вывод: С увеличением коэффициента k увеличивается угол наклона характеристики исследуемой цепи.

 

4)
 
 

Схема преобразователя «нелинейность» с положительной двуполярной обратной связью:

 

 

Изменяя коэффициент усиления k и параметр a, получили следующие характеристики.

 

 

k = 1; b = 0

k = 1; b = 0,5

 

k = 1; b = 1

Далее с диодом

k = 1; b = 0

 

k = 1; b = 0,5

k = 1; b = 1

Вывод: При отключении нелинейного блока «нелинейность» график характеристики цепи инвертируется.

 

Выводы:

С ростом коэффициента усиления происходит увеличение тангенса угла наклона, следовательно, и угла наклона функции.

Система управления с отрицательной ОС точнее, чем с положительной ОС.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
От собаки следует уходить только "по ветру" и ни в коем случае не против него!!! | 

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 341. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия