Робота в групахСкладіть програму дослідження означених педагогічних проблем з використанням методів дослідження та обґрунтуванням їх ефективності. // Доберіть методи дослідження та обґрунтуйте їх вибір. 1 гр. – проблеми дитячої бездоглядності. 2 гр. – проблеми формування відповідального ставлення до навчання у студентів. 3 гр. – проблеми вироблення навичок активного слухання під час спілкування з однолітками в позаурочний час. Використайте такий алгоритм: 2. Актуальність проблеми. 3. Формулювання теми дослідження. 4. Об’єкт дослідження (м.б. процес виховання, навчання, спілкування, взаємодії тощо). 5. Предмет дослідження (наприклад, навички..., технологія виховання навичок...). 6. Мета дослідження (теоретично обґрунтувати, виявити, розробити та апробувати...). 7. Гіпотеза (формування, виховання...ефективно здійснюється за умов застосування, активізації...). 8. Методи дослідження (теоретичні, практичні або емпіричні). Література 1. Волкова Н.П. Педагогіка. – К., 2003. – 575 с. 2. Галузинський В.М.,Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. – К.: Вища школа. 1995. - 237 с. 3. Загвинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001. – 2001. 4. Крушельницька О. В. Методологія та організація наукових досліджень: Навчальний посібник. - К.: Кондор, 2003. 5. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. - К.: Знання, 2005. 6. Полонский В.М. Научно-педагогическая информация: Слов.-справ. — М., 1995. 7. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посібник для студ. вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Академія, 2002. – 528 с. Реферати 1. Вимоги до застосування методу анкетування. 2. Написання програми науково-педагогічного дослідження.
Семінар № 3. Тема: Особливості педагогічного процесу у вищому навчальному закладі ПЛАН: 1. Мета і завдання вищої освіти в Україні. 2. Структура педагогічного процесу. 3. Документи про освіту. 4. Болонський процес і освіта в Україні. 5. Зміст освіти у вищих навчальних закладах. Література 1. Андрущенко В. Основні тенденції розвитку вищої освіти в Україні на рубежі століть (Спроба прогностичного аналізу) //Вища освіта України. — 2000. - № 1.-С. 11-17. 2. Вища освіта України і болонський процес: Навч. посібник. / За ред.. В.Г.Кременя. – Тернопіль: Навчальна книга. – Богдан, 2004.- 342 с. 3. Кремень В. Г. Філософія освіти XXI століття // Освіта України. - 2002. - 28 грудня. - No 102 - 103. 4. Литвин В. М. Українська культура й освіта в контексті суспільних трансформацій // Урядовий кур'єр - 2002. - 24 вересня. — № 175. 5. Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навчальний посібник. - К.: Вища шк., 2005. 6. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. - К.: «Академвидав», 2006. 7. Ніколаєнко С. М. Стратегія розвитку освіти України: початок XXI століття. - К.: Знання, 2006. 8. Пальчевський С. С. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: Каравела, 2007.
Семінар № 4. Тема: Предмет і основні категорії дидактики ПЛАН: 1. Поняття дидактики. 2. Основні категорії дидактики. 3. Двобічність процесу навчання. Функції навчання. 4. Принципи навчання. Література 1. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. - К.: Знання, 2005. 2. Мазуха Д. С., Опанасенко Н. І. Педагогіка: Навч. посібник. - К.: Центр навчальної літератури, 2005. 3. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: КДНК, 2001. 4. Нагаєв В. М. Методика викладання у вищій школі: Навч. посібник. - К.: Центр учбової літератури, 2007. 5. Пальчевський С. С. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: Каравела, 2007. 6. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник. - Одеса: ПДПУ імені К. Д. Ушинського, 2002. 7. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / 3. Н. Курлянд, Р. І. Хмелюк, А. В. Семенова та ін.; за ред. 3. Н. Курлянд. - 2-ге вид., перероб. і доп. - К.: Знання, 2005. 8. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для высш. учеб. заведений: В 2 кн. - М.: Гуманит, изд. Центр ВЛАДОС 2002. - Процес воспитания. 9. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических заведений - 4-е изд. - М.: Школьная Пресса, 2002. 10. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. - К.: Академвидав, 2006. 11. Чайка В. М. Основи дидактики: Тексти лекцій і завдання для самоконтролю: Навчальний посібник. - Тернопіль: Астон, 2002.
Семінар № 5. Тема: Дидактичні системи та дидактичні технології у вищій школі ПЛАН: 1. Поняття дидактичної системи. Підходи до розгляду педагогічних систем. 2. Види навчання. 3. Сутність педагогічної інноватики. 4. Сучасні педагогічні технології. 5. Дистанційне навчання. Література 1. Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» на 2006 - 2010 роки // Постанова Кабінету Міністрів України від 07.12.2005 р. №1153. 2. Зайченко І. В. Педагогіка. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - Чергнігів, 2003. 3. Закон України «Про освіту». - К.: Генеза, 2002. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: Навч. посів. - К.: Знання, 2005. 4. Мазуха Д. С., Опанасенко Н. І. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: Центр учбової літератури, 2005. 5. Мартиненко С. М., Хоружа Л. Л. Загальна педагогіка: Навч. посіб. - К.: МАУП, 2002. 6. Освітні технології: Навчально-методичний посібник / Пєхота О.М., Кіктенко А.З., Любарська О.М.та ін. / За ред. Пєхоти О.М. – К.: А.С.К., 2002. – 255с. 7. Падалка О. С. та ін. Педагогічні технології: Навчальний посібник. - К., 1996. 8. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. — М.: Нар. образование, 1998. 9. Чайка В. М. Основи дидактики: Тексти лекцій і завдання для самоконтролю: Навчальний посібник. - Тернопіль: Астон, 2002.
Семінар № 6. Тема: Методи і форми навчання у вищій школі ПЛАН: 1. Вимоги до якості підготовки студентів. 2. Лекції та методика їх проведення. 3. Методика проведення семінарських і практичних занять. 4. Методика організації та проведення індивідуальних занять, консультацій, колоквіумів. 5. Педагогічна і виробнича практика студентів. 6. Контроль і оцінка навчальної діяльності студентів. Література 1. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. - К.: Знання, 2005. 2. Мазуха Д. С., Опанасенко Н. І. Педагогіка: Навч. посібник. - К.: Центр навчальної літератури, 2005. 3. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: КДНК, 2001. 4. Нагаєв В. М. Методика викладання у вищій школі: Навч. посібник. - К.: Центр учбової літератури, 2007. 5. Пальчевський С. С. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: Каравела, 2007. 6. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник. - Одеса: ПДПУ імені К. Д. Ушинського, 2002. 7. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / 3. Н. Курлянд, Р. І. Хмелюк, А. В. Семенова та ін.; за ред. 3. Н. Курлянд. - 2-ге вид., перероб. і доп. - К.: Знання, 2005. 8. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для высш. учеб. заведений: В 2 кн. - М.: Гуманит, изд. Центр ВЛАДОС 2002. - Процес воспитания. 9. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических заведений - 4-е изд. - М.: Школьная Пресса, 2002. 10. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. - К.: Академвидав, 2006. 11. Чайка В. М. Основи дидактики: Тексти лекцій і завдання для самоконтролю: Навчальний посібник. - Тернопіль: Астон, 2002.
Семінар № 7. Тема: Особистість студента ПЛАН: 1. Вікові особливості студентської молоді. 2. Освіта дорослих. Андрогогіка. 3. Адаптація молоді у вищому навчальному закладі. 4. Організація самостійної роботи студентів. Література 1. Андреев А.А. Педагогика высшей школы. – М., 2002. 2. Грицай Ю.О. Освіта – школа – вчитель (Вступ до спеціальності): Курс лекцій. Навчальний посібник для студентів-першокурсників МДПУ. – Миколаїв: МДПУ, 2000. – 258 с. 3. Козачок В. А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение: Учеб. пособие. — К.: Выща шк., 1990. 4. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – Кн. 2: Психология образования. – 608 с. 5. Пискунов М. И. Организация учебного труда студентов.- Минск, 1982. Семінар № 8. Тема: Виховання у вищому навчальному закладі ПЛАН: 1. Поняття виховання у вищий школі. 2. Принципи виховання. 3. Методи виховання і самовиховання. 4. Напрями виховання: моральне, правове, екологічне та ін. 5. Робота куратора студентської групи. Література 1. Дубасенюк О. А. Методичні рекомендації керівнику академічної групи з виховної роботи серед студентів педагогічного університету. - Житомир, 2000. 2. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник. – Харків: ХДПУ ім. Г.С. Сковороди. ОВС, 2002. – 400с. 3. Ортинський В.Л. Педагогіка вищої школи: Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472 с. 4. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / З.Н.Курлянд, Р.І.Хмелюк, А.В.Семенова та ін.; За ред. З.Н.Курлянд. – К.: Знання, 2007. – 495 с. 5. Подласый И.П. Педагогіка: Новый курс: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений: в 2-х кн. – М.: ВЛАДОС, 2003.
Семінар № 9. Тема: Особистість викладача вищої школи ПЛАН: 1. Професіограма викладача вищої школи. 2. Особливості педагогічної діяльності у вищому закладі освіти. 3. Стилі спілкування і стилі керівництва. 4. Професійна готовність до педагогічної діяльності. 5. Управління вищим навчальним закладом. Література 1. Грішнова О. А. Людський капітал (формування в системі освіти і професійної підготовки). - К.: Знання, КОО, 2001.Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире. - М.: Владос, 1999. 2. Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. 3. КипеньВ., Коржів Г. Викладачі вузів: соціологічний портрет. - Донецьк, 2001. 4. Щербань П.М. Прикладна педагогіка: Навч.-метод. посіб. – К.: Вища шк., 2002. – 215 с. 5. Яворська Г. X. Педагогіка для працівників: Навч. посіб. - К.: Знання, 2004.
|
