Оценивание контрольной работы
Контрольная работа оценивается преподавателем как «работа допущена к защите» либо как «работа не допущена к защите».
Работа допускается к защите, если она целиком удовлетворяет перечисленным выше требованиям.
Контрольная работа, не допущенная к защите, возвращается студенту на доработку.
Защита контрольной работы проводится, как правило, во время зачета или экзамена в форме беседы или демонстрации на персональном компьютере.
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Вариант выбирается по двум последним цифрам номера зачетной книжки.
Номер
варианта
| Вопросы
| Вариант
задачи
| Термины
|
| 1,26,51,76,101
|
| 1-5
|
| 2,27,52,77,102
|
| 6-10
|
| 3,28,53,78,103
|
| 11-15
|
| 4,29,54,79,104
|
| 16-20
|
| 5,30,55,80,105
|
| 21-25
|
| 6,31,56,81,106
|
| 26-30
|
| 7,32,57,82,107
|
| 31-35
|
| 8,33,58,83,108
|
| 36-40
|
| 9,34,59,84,109
|
| 41-45
|
| 10,35,60,85,110
|
| 46-50
|
| 11,36,61,86,111
|
| 51-55
|
| 12,37,62,87,112
|
| 56-60
|
| 13,38,63,88,113
|
| 61-65
|
| 14,39,64,89,114
|
| 66-70
|
| 15,40,65,90,115
|
| 71-75
| |
| 16,41,66,91,116
|
| 76-80
| |
| 17,42,67,92,117
|
| 81-85
| |
| 18,43,68,93,118
|
| 86-90
| |
| 19,44,69,94,119
|
| 91-95
| |
| 20,45,70,95,120
|
| 96-100
| |
| 21,46,71,96,121
|
| 101-105
| |
| 22,47,72,97,122
|
| 106-110
| |
| 23,48,73,98,123
|
| 111-115
| |
| 24,49,74,99,124
|
| 116-120
| |
| 25,50,75,100,125
|
| 121-125
| | | | | | | | |
Продолжение таблицы
| Номер
варианта
| Вопросы
| Вариант
задачи
| Термины
|
| 21,40,76,88,126
|
| 126-130
| |
| 22,41,74,89,127
|
| 131-135
| |
| 23,42,73,90,128
|
| 136-140
| |
| 24,43,72,91,129
|
| 141-145
| |
| 25,44,71,92,130
|
| 146-150
| |
| 1,45,70,93,131
|
| 151-155
| |
| 2,46,69,94,132
|
| 155-160
| |
| 3,47,68,95,133
|
| 161-165
| | |
| 4,48,67,96,134
|
| 166-170
| |
| 5,49,66,97,135
|
| 171-175
| |
| 6,50,65,98,136
|
| 176-180
| |
| 7,30,64,99,137
|
| 181-185
| |
| 8,31,63,100,138
|
| 186-190
| |
| 9,32,62,101,139
|
| 191-195
| |
| 10,33,61,87,140
|
| 196-200
| |
| 11,34,60,100,141
|
| 201-205
| |
| 12,35,59,101,142
|
| 206-210
| |
| 13,36,58,102,143
|
| 211-215
| |
| 14,37,57,103,144
|
| 216-220
| |
| 15,38,56,104,145
|
| 221-225
| |
| 16,39,70,95,146
|
| 226-230
| |
| 17,39,71,96,147
|
| 231-235
| |
| 18,40,72,97,148
|
| 236-240
| |
| 19,41,73,98,149
|
| 241-245
| |
| 20,42,74,99,150
|
| 246-250
| | | | | | | | | |
Продолжение таблицы
| Номер
варианта
| Вопросы
| Вариант
задачи
| Термины
| | |
| 1,27,77,101,149
|
| 251-255
| | |
| 2,28,78,102,148
|
| 256-260
| | |
| 3,29,79,103,147
|
| 261-265
| | |
| 4,30,80,104,146
|
| 266-270
| | |
| 5,31,81,105,145
|
| 271-275
| | |
| 6,32,82,106,144
|
| 276-280
| |
| 7,33,83,107,143
|
| 281-285
| |
| 8,34,84,108,142
|
| 286-290
| |
| 9,35,85,109,141
|
| 291-295
|
| 10,36,86,110,140
|
| 296-300
| |
| 11,37,87,111,139
|
| 301-305
| |
| 12,38,88,112,138
|
| 306-310
| |
| 13,40,89,113,137
|
| 1-5
| |
| 14,41,90,114,136
|
| 6-10
| |
| 15,42,91,115.135
|
| 11-15
| |
| 16,43,92,116,134
|
| 16-20
| |
| 17,44.93,111,133
|
| 21-25
| |
| 18,45,94,118,132
|
| 26-30
| |
| 19,46,95,119,131
|
| 31-35
| |
| 20,47,96,120,130
|
| 36-40
| |
| 21,48,97,121,129
|
| 41-45
| |
| 22,49,98,122,100
|
| 46-50
| |
| 23,50,99,123,101
|
| 51-55
| |
| 24,51,100,124,146
|
| 56-60
| |
| 25,75,101,125,147
|
| 61-65
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Окончание таблицы
Номер
варианта
| Вопросы
| Вариант
задачи
| Термины
|
| 21,41,76,88,132
|
| 66-70
|
| 22,42,74,89,133
|
| 71-75
|
| 23,43,73,90,134
|
| 76-80
|
| 24,44,72,91,135
|
| 81-85
|
| 25,45,71,92,136
|
| 86-90
|
| 1,46,70,93,137
|
| 91-95
|
| 2,47,69,94,138
|
| 96-100
|
| 3,48,68,95,139
|
| 101-105
|
| 4,49,67,96,140
|
| 106-110
|
| 5,50,66,97,141
|
| 111-115
|
| 6,51,65,98,142
|
| 116-120
|
| 7,31,64,99,143
|
| 121-125
|
| 8,32,63,100,144
|
| 126-130
|
| 9,33,62,101,145
|
| 131-135
|
| 10,34,61,87,146
|
| 136-140
|
| 11,35,60,86,147
|
| 141-145
|
| 12,36,59,85,108
|
| 146-150
|
| 13,37,58,84,109
|
| 151-155
|
| 14,38,57,83,100
|
| 155-160
|
| 15,39,56,82,111
|
| 161-165
|
| 16,40,55,81,112
|
| 166-170
|
| 17,27,54,80,113
|
| 171-175
|
| 18,28,53,79,114
|
| 176-180
|
| 19,29,52,78,115
|
| 181-185
|
| 20,30,51,77,116
|
| 186-190
|
ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ
ТЕМА 1. ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ
1. Информатика. Предмет и задачи.
2. Предпосылки возникновения и история становления информатики.
3. Информатизация общества.
4. Информационная культура.
5. Информационные ресурсы.
6. Информационные продукты и услуги.
7. Сигналы. Данные. Информация.
8. Информация и ее свойства.
9. Структура и формы представления информации.
10. Классификация информации.
11. Кодирование информации.
12. Информационные системы.
13. Структура информационных систем.
14. Классификация информационных систем.
15. Информационные технологии.
16. Виды информационных технологий.
Литература: [1, с.11-61], [2, с.13-113], [3, с.14-49, 498-508]
ТЕМА 2. ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
17. Представление информации в ЭВМ.
18. Единицы измерения объема информации.
19. Информационно-логические основы построения ПК.
20. Принцип программного управления.
21. Основные блоки ПК и их назначение.
22. Внутримашинный системный интерфейс.
23. Функциональные характеристики ПК.
24. Устройство системной платы персонального компьютера. Центральный процессор.
25. Основная память ПК.
26. Внешняя память ПК.
27. Клавиатура, мышь. Видеотерминалы.
28. Принтеры. Сканеры.
29. Видео- и звуковые адаптеры.
30. Модемы, факсы, сетевые адаптеры.
31. Рекомендации по выбору ПК.
32. Классификация ЭВМ.
33. Краткая история возникновения и развития ЭВМ.
34. Роль зарубежных и отечественных ученых в развитии ЭВМ.
35. Тенденции развития вычислительных систем.
Литература: [1, с.62-92], [2, с.119-200], [3, с.56-86]
ТЕМА 3. АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ
36. Классификация методов проектирования программных продуктов.
37. Этапы создания программных продуктов.
38. Структура программных продуктов.
39. Нисходящее проектирование.
40. Модульное программирование.
41. Структурное программирование.
42. Понятие алгоритма и его свойства. Формы записи алгоритма.
43. Основные структуры алгоритмов.
44. Языки программирования высокого уровня. Трансляторы.
45. Объектно-ориентированное проектирование.
Литература: [1, с.560-618], [2, с.647-665]
ТЕМА 4. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В СРЕДЕ TURBOBASIC (QBASIC или TURBOPASCAL)
46. Запуск TURBOBASIC (TURBOPASCAL), меню, окна.
47. Общая характеристика языка БЕЙСИК (ПАСКАЛЬ).
48. Виды и типы данных.
49. Простейшие конструкции языка.
50. Общая характеристика операторов языка.
51. Операторы ввода-вывода информации.
52. Операторы безусловного, программируемого и условного переходов.
53. Программирование циклов.
54. Понятие массива. Способы ввода-вывода массивов.
55. Понятие файла данных. Операторы работы с файлами данных.
56. Модульное программирование.
57. Оператор определения функции пользователя.
58. Наглядный вывод результатов в виде графиков, таблиц.
59. Графика в TURBOBASIC (QBASIC илиTURBOPASCAL).
Литература: [1, с.607-616], [4], [5], [6], [8]
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
|
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
|